图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)。下列可用此数学模型表示的有( )
A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
B.若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
C.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用
D.若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群
科目:高中生物 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过下列生物实验操作能达到实验目的的是()
A.在植物体细胞杂交中加入灭活的病毒诱导原生质体融合
B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒
C.研究温度对酶活性的影响时将酶和反应物分别保温后再混合
D.鉴定DNA时向DNA溶液中加入二苯胺摇匀后观察溶液颜色变化
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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用暗反应利用光反应产生的 ,在 中将CO2转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。由此可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(4)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 (填“遮光的”或“未遮光的”)叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省毕业班“卷中卷”大联考(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
浆细胞合成的蛋白质不具有的生理功能是
A.在细胞内的各种生理反应中起到催化作用
B.与抗原特异性结合后形成沉淀或细胞集团
C.在ATP的协助下跨膜运输葡萄糖进入细胞
D.识别抗原后使浆细胞开始一系列增殖分化
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图一是甲、乙两种单基因遗传病在某家族中的系谱图(与甲病有关的基因为A、a,与乙病有关的基因为B、b),经调查,在自然人群中甲病发病率为19%。图二表示该家族中某个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)的形态及乙病基因在染色体上的位置。请回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式是________。
(2)乙病致病基因是________(填“显性”或“隐性”)基因。要确定其是否位于X染色体上,最好对家族中的________个体进行基因检测。
(3)图二的A细胞的名称是________,B细胞中含________对同源染色体。
(4)根据图二的C细胞推断可知,图一中的Ⅱ2基因型是________。图一中Ⅲ3与自然人群中仅患甲病的男子婚配,则他们的后代患遗传病的概率为________。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是( )
A.制作果酒、果醋或腐乳时,所需控制的温度都是相同的
B.两种装置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.用装置甲制作腐乳时,自下而上随着豆腐块加高逐渐减少用盐量
D.装置乙中b为排气品,c为充气口,可防止空气中微生物的污染
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示为动物某组织细胞及其所处内环境(⑤处的箭头表示血液流动的方向)。下列有关叙述正确的是( )
A.剧烈运动后,①处pH值会明显下降
B.③生活的内环境中的水可来自于③和①
C.葡萄糖由①经②到达③的过程,依靠自由扩散来完成
D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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