分析 分析图可知:①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,④是叶绿体,⑤是核糖体,⑥是细胞膜,⑦是细胞核,其中内质网、高尔基体和细胞膜具有单层膜;叶绿体、线粒体和核膜据哟两层膜;核糖体无膜.生物膜结构具有流动性,功能具有选择透过性.分泌蛋白形成过程:分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合.在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外.
解答 解:(1)分离细胞器的常用方法是差速离心法,健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色.
(2)图1的①~⑥中,没有膜结构的细胞器是核糖体,具有单层膜的细胞器有高尔基体和内质网,⑥细胞膜对细胞的生命活动至关重要的特性是选择透过性.
(3)胰岛素是分泌蛋白,合成和分泌经过的膜结构是内质网→高尔基体→细胞膜.胰岛素合成场所在核糖体上,通过内质网运输到高尔基体.若用35S标记一定量的氨基酸来培养该细胞,测得细胞内三种细胞器上放射性强度发生的变化如图2所示,则图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示细胞器的名称依次是核糖体、内质网、高尔基体.
(4)根据分泌蛋白的合成和分泌过程,在合成和分泌胰岛素的过程中,膜面积增大的细胞结构是细胞膜,膜面积减小的细胞结构是内质网,高尔基体膜面积几乎不变.
(5)染色质和染色体的成分都是DNA和蛋白质,二者是同样的物质在不同时期的两种存在状态,在间期以染色质的状态存在,在分裂期以染色体的状态存在.
故答案为:
(1)差速离心法 健那绿
(2)⑤①③选择透过性
(3)③①⑥核糖体、内质网、高尔基体
(4)细胞膜 内质网
(5)同样的物质在不同时期的两种存在状态
点评 本题考查细胞结构相关知识,意在考查考生从题中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷1参考版) 题型:综合题
某一质粒载体如图所示,外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因)。有人将此质粒载体用BamHI酶切后,与用BamHI酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌,结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题:
(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有______________(答出两点即可)。
而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中,未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的,其原因是______________;并且______________和______________的细胞也是不能区分的,其原因是_____________。在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落,还需使用含有是_____________的固体培养基。
(3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于_____________
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摘除部分棉铃,测定邻近叶片CO2吸收速率的变化 | |
B. | 环割枝条阻断有机物的运输,测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化 | |
C. | 对部分叶片进行遮光处理,测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化 | |
D. | “嫁接”更多的叶片,测定叶片中CO2吸收速率的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素与脂肪都是由C、H、O元素组成的 | |
B. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢都来自氨基 | |
C. | 组成RNA和DNA的元素种类不同,碱基种类相同 | |
D. | 蛋白质是组成生物膜的主要成分,可被苏丹Ⅲ染成紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | yyRR和yyRr | B. | yyrr和YyRr | C. | yyRr和YyRr | D. | YyRr和YyRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料 | |
B. | 摩尔根等人证明了控制果蝇眼色的基因位于常染色体上 | |
C. | 沃森、克里克物理模型建构法研究DNA分子的结构 | |
D. | 调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调査 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最大的层次是生物圈 | |
B. | 人体器官肯定由多种组织构成 | |
C. | 池塘里面的多种鱼不止一个种群,所以是介于种群和群落的中间一个层次 | |
D. | 不是每种生物都有系统这个层次 |
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