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某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验村料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤的处理情况见下表.下列叙述不正确的是(  )
组别1组2组3组4组
土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌
湿润湿润较干燥较干燥
A、该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系
B、该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组
C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D、预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度分解
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:从题中可以看出,该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌,4个实验组相互对照;落叶上面也有微生物,也可以分解自身,所以也应该进行灭菌处理;因为1、3组土壤灭菌后,土壤中微生物被杀灭,无法所以分解落叶,2、4组没有灭菌,存在微生物,因其土壤的湿润条件不同,分解的落叶量也不相同.
解答: 解:A、实验组2组和4组可以形成对照,变量是土壤的湿润程度,来研究土壤微生物对落叶的分解作用,A正确.
B、该实验的变量有两个,一个是灭菌、不灭菌,一个是湿润、不湿润,B错误.
C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理,消除微生物的影响,C正确.
D、1组和3组由于没有微生物,落叶不被分解,2组和4组由于有微生物,落叶不同程度的被分解,D正确.
答案:B
点评:在设计实验时,要遵循对照性原则和单一变量的原则:①对照原则:目的还是在于消除无关变量对实验结果的影响.实验对照原则是设计和实施实验的准则之一.通过设置实验对照对比,即可排除无关变量的影响,又可增加实验结果的可信度和说服力.②单一变量:在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量,其它因子不变,在此条件下,观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外,其他实验条件要做到前后一致且适宜实验的顺利进行.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生理状态下,细胞内自由水与结合水比值增加的是(  )
A、细胞衰老B、作物越冬
C、种子萌发D、动物休眠

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面列举了五种育种方法,请回答:
①甲品种×乙品种→F1
?
F2
?
人工选择
性状稳定遗传的新品种
②甲品种×乙品种→F1
花药离体培养
幼苗
秋水仙素
若干植株
人工选择
新品种
③正常幼苗
秋水仙素
若干植株
人工选择
新品种
④种子
卫星搭载太空旅行
返地种植→多种变异植株
人工选择
新品种
⑤甲种生物某基因
通过运载体导入
乙种生物→新品种
(1)第①种方法叫
 

(2)第②种方法的优点是
 
.F1经花药离体培养得到的幼苗是
 
倍体.
(3)第③种方法的原理是
 
,其中秋水仙素的作用机理是
 

(4)第④种育种方法中,诱发变异的因素属于
 
因素.
(5)第⑤种育种方法中,涉及到基因工程操作的四个步骤,依次是提取目的基因、
 
 
、目的基因的检测与鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

炭疽病由炭疽杆菌引起,炭疽杆菌感染人体后能产生两种极厉害的毒素--致死因子和水肿因子,使动物和人致病或死亡.结合下列人体免疫过程图解回答问题:
(1)炭疽杆菌感染人体后,其产生的毒素能刺激体内浆细胞产生
 
,将其消灭,这种物质的化学本质是
 
,这种免疫方式属于
 
免疫.
(2)当毒性极强的炭疽芽孢杆菌第一次进入人体之后作为
 
 起作用,使其体内产生了具有免疫力的物质,与该物质产生有关的细胞有吞噬细胞、
 
 
 

(3)若多种病原体进入体内都能直接被吞噬细胞吞噬而消灭,这属于
 
免疫.有些毒性很强的病原体经过上述过程不能被清除,只是将其
 
暴露出来,呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化为浆细胞或效应T细胞,如果病原体是胞内寄生菌,则要通过
 
免疫的方式才能将其消灭.记忆细胞对抗原的记忆、识别和免疫等是依赖于细胞膜上的
 
实现的.
(4)若病毒等侵入T细胞并使之大量死亡,使人丧失免疫功能,导致各种传染病的发生,这属于获得性
 
病.

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如图为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是(  )
A、碳循环是指CO2在生物圈的循环过程
B、伴随A过程的进行,能量输入到生物群落中
C、B过程只代表生物的呼吸作用
D、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体

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下图表示生态系统碳循环,图中a、b、c、d表示该生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系.下列相关叙述正确的是(  )
A、a和c所包含的所有种群构成群落
B、b的含量增加将减缓温室效应
C、c1的同化量越大,流向c2的能量就越少
D、d不一定是原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类,幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物,下列有关叙述正确的是(  )
A、幼鱼与浮游动物只有捕食关系
B、幼鱼和成鱼处于同一营养级
C、输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能
D、成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上,用现代生物进化理论解释正确的是(  )
A、同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀
B、不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀
C、同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀
D、同一种地雀→生殖隔离→地理隔离→不同种地雀

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活饮用水巳经过沉淀、过滤、加氯消毒等处理,含微生物很少,但当其水源水不洁或处理达不到要求时,仍然会含相当量的微生物甚至含有致病性微生物.供水管道破损及二次供水等环节也可能导致生活饮用水的污染.因此生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的.我国生活饮用水水质标准(GB5749-85)中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL,总大肠菌群不得大于3个/L.
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为
 

(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组?为什么?
 

(3)如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、170,则每升原水样中大肠杆菌数为
 

(4)纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用
 
法灭菌,
 
(可/不可)用加入抗生素的方法防止杂菌感染.
(5)如果要测定水中的病毒种类,可以用
 
技术使其遗传物质扩增,然后用
 
技术进行鉴定.

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