分析 分析题图:图1没有细胞壁,有中心体,为动物细胞亚显微结构模式图;图2含有细胞壁、液泡、叶绿体为植物细胞亚显微结构模式图;图3含有磷脂双分子层,蛋白质分子、糖蛋白,为细胞膜的结构示意图.
A曲线图中,物质浓度越大,运输速率越快,物质运输速率完全取决于浓度差,其运输方式为自由扩散;
B曲线图中,在一定浓度范围内,随着物质浓度增加,物质跨膜速率增加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受到载体数量的限制,其运输方式属于协助扩散或主动运输;
C曲线中的氧气浓度变化不会影响运输速率,说明物质的运输速率与能量无关,其运输方式属于自由扩散或协助扩散;
D曲线物质运输速率在一定范围内随着氧气浓度的增加,物质运输速率也增加,但达到一定浓度后不再增加,运输方式属于内吞和外排、或主动运输.
解答 解:(1)图1没有细胞壁,有中心体,为动物细胞亚显微结构模式图,该细胞合成蛋白质的场所是核糖体.
(2)紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的色素主要存在于液泡,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不应有叶绿体.
(3)葡萄糖进入红细胞的运输方式为协助扩散,若图1代表小肠上皮细胞,其吸收氨基酸的运输方式为主动运输,需要载体和能量,如图3中的a.
(4)若图1代表人体内能吞噬病原体的白细胞,则该细胞能识别病原体主要依赖于图3中的D糖蛋白.
(5)若图1为胃粘膜上皮细胞的细胞膜,人在饮酒时,酒精是通过b自由扩散的方式进入细胞的.该物质跨膜运输方式与下列曲线(图2)相符合的是AC.
故答案为:
(1)动物 蛋白质
(2)⑥液泡 ⑦叶绿体
(3)协助扩散 a
(4)D
(5)b AC
点评 本题结合动物、植物细胞、生物膜结构图、物质浓度或O2浓度对跨膜运输速率的影响的曲线图,考查细胞的结构和功能、物质运输的方式和特点的知识,考生识记物质运输的方式和特点、通过阅读题图获取正确信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都要和特定的物质结合后才能起作用 | |
B. | 都不能脱离细胞而在外界环境中起作用 | |
C. | 发挥作用后都可能被灭活 | |
D. | 都需要高尔基体的加工和运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 | |
B. | 酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示 | |
C. | 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素→果实发育,生长素→发芽 | |
B. | 生长素→乙烯合成,乙烯→生长素 | |
C. | 性激素→下丘脑,性激素→垂体 | |
D. | 甲状腺激素→甲状腺,促甲状腺激素→垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞是次级精母细胞,处于曲线图的c-d段时期 | |
B. | 该细胞的每个染色体组中有3条染色体,包含了该生物基因组中的全部DNA序列 | |
C. | 假设图中细胞表示某生物的体细胞有丝分裂过程中的细胞图象,则该生物是单倍体 | |
D. | 若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,说明细胞在b-c段发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线不重叠时,M与N也可能存在竞争 | |
B. | b越大,生物适应环境的能力越强 | |
C. | d<b时,M与N之间竞争激烈 | |
D. | 当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用针刺破细胞 | B. | 用镊子把细胞膜剥下来 | ||
C. | 把细胞放在清水里,胀破细胞 | D. | 用石英砂研磨细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
将白眼雌果蝇(XaXa)与红眼雄果蝇(XAY)杂交,子代中出现极少数的表现型为白眼的雌果蝇,其性染色体组成为XXY,形成该个体的配子来源于下列哪个细胞(不考虑基因突变)
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