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    20．下列关于实验现象的正确描述是（　　）
    A．向盛有葡萄糖溶液的试管中加入二苯胺试剂，产生转红色沉淀
    B．纸层析法分离叶绿体中的色素时，滤纸条上最宽的色素带呈黄色
    C．DNA的粗提取中，第二次加入蒸馏水并搅拌，能析出含DNA的黏稠物
    D．蛋白质鉴定的原理是加热的条件下，肽键与铜离子的反应

    分析 斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
    DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色．
    蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，过程中不需要水浴加热．

    解答 解：A、向盛有葡萄糖溶液的试管中加入斐林试剂，在水浴条件下产生砖红色沉淀，A错误；
    B、纸层析法分离叶绿体中的色素时，含量最多的色素为叶绿素a，因此滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色，B错误；
    C、DNA的粗提取中，第二次加入蒸馏水并搅拌，能够降低氯化钠溶液的浓度，使DNA的黏稠物不断析出，C正确；
    D、蛋白质鉴定过程中不需要水浴加热，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了DNA粗提取、生物组织中有机物的鉴定、色素的提取等实验，要求考生能够识记实验原理、步骤、各试剂的作用等知识，结合各选项准确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是 （ ）

    A．细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用

    B．抗体主要分布在血清中，其化学本质为糖蛋白

    C．酶的化学本质是蛋白质，只对细胞内的化学反应具有催化作用

    D．突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质，识别后即被降解，不再识别其他神经递质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北黄石高三上期9月月考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1、图2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答：

    （1）若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有 （填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是 。

    （2）图2细胞是由 增殖分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为 （填标号）。

    （3）若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是 。

    （4）图3细胞中具有同源染色体的有 ，具有染色单体的有 （填字母），D细胞的名称为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是某常染色体上的遗传病系谱图．若Ⅲ-6与有病的女性结婚，生育的笫一胎女孩是患者，则再生育正常男孩的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪一生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（　　）
    A．处理扦插的月季枝条以促使其生根
    B．处理青香蕉，加速其转变成黄色
    C．处理去雄的番茄花蕾，育出无子果实
    D．喷洒棉花植株防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．化脓性细菌感染可导致总性细菌性脑膜炎，该菌胞内寄生，其细胞膜上的InlC蛋白可使 人细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．该病临床特点为发热、头痛、呕吐、烦躁不安、惊厥、嗜睡、昏迷等，下列叙述正确的是（　　）
    A．患者体内所有的记忆细胞和效应细胞都能够特异性识别该细菌
    B．患者的体温长期维持在40℃，表明其机体的产热量大于散热量
    C．InIC蛋白的合成是在核糖体上，加工和分泌需要内质网和髙尔基体
    D．若长期使用抗生素应对该菌感染，则会使该菌抗药基因的频率增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述，错误的是（　　）
    A．细胞全能性的实现要依赖细胞分裂和细胞分化
    B．细胞的凋亡和细胞的癌变都是基因控制的
    C．细胞间的信息交流必须依赖体液传送信息分子
    D．静息状态下的神经细胞也能主动运输吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某池塘生态系统中部分食物网．请据图回答下列相关问题．

    （1）鲢鱼种群最基本的数量特征是种群密度；池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的垂直（填“垂直”或“水平”）结构．
    （2）该食物网中螺蛳、鲤鱼和人不能（填“能”或“不能”）构成食物链；根据图示食物链能构成食物网原因是消费者可能以多种生物为食，也可能被多种生物所食．
    （3）生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环，物质循环中的物质是指组成生物体的化学元素．
    （4）研究发现该池塘生态系统中某种浮游植物具有药用价值，这体现了生物多样性的直接价值．（5）后来，由于工厂废水排人池塘，造成该池塘水体环境严重恶化．经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，这是由于生态系统具有恢复力稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．从海河的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶氧的含量为10mg/L．白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光黑布罩住的玻璃瓶．将它们分别置于6种光照强度下24小时后，实测获得6对黑白瓶中的溶解氧含量，数据如下：
    光照强度（klx）0abcde
    白瓶溶氧量（mg/L）41016243030
    黑瓶溶氧量（mg/L）444444
    回答下列问题．
    （1）该实验的目的是探究光照强度对海河水中的溶氧量的影响．
    （2）光照强度为0时白瓶中溶氧量降低为4的原因是水中生物呼吸消耗氧．
    （3）从实验数据可以得出，白瓶中生物在24h内通过光合作用产生的氧气量最大为26mg/L．
    （4）若在实验中测得白玻璃瓶中溶氧量对生物吸收K+速率的影响，结果如图所示．据图分析植物吸收K+的方式是主动运输，b-c段的形成是由于
    载体蛋白的数量有限，a点表明生物在无氧的条件下仍能吸收K+，其原因是生物可通过无氧呼吸提供能量．

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