某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究.下列分析正确的是A．不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶.Fe3+.可用于探究酶的专一性B．该装置可用于探究温度对酶活性的影响C．该装置不能用于探究pH对酶活性的影响D．酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间来表示[答案]D[解析]试题分析:不同滤纸上分别附有等量过氧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是

A．不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的专一性

B．该装置可用于探究温度对酶活性的影响

C．该装置不能用于探究pH对酶活性的影响

D．酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间（t3-t1）来表示

【答案】D

【解析】

试题分析：不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的高效性，A错误；由于高温条件下，过氧化氢也会分解，所以探究温度对酶活性的影响不能用过氧化氢为实验对象，即该装置不可用于探究温度对酶活性的影响，B错误；探究pH对酶活性影响的实验中的自变量是pH，若将装置中的过氧化氢溶液设置成不同pH，该装置能用于探究pH对酶活性的影响，C错误；酶促反应在酶与底物接触时开始，其速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3-t1）来表示，D正确。

考点：影响酶活性的因素

【名师点睛】分析题图：图示实验装置可用于探究影响酶促反应速率因素，滤纸片上的过氧化氢酶能催化过氧化氢水解产生氧气，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3-t1）来表示，为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个滤纸片，再计算平均值。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是

A．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

B．在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗

C．“ATP”中的字母“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质

D．细胞内各种形式的能转换一般都是以ATP为中心环节的?

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如某动物细胞中核DNA含量为2个单位（m）。下图分别为一个雌性动物生殖细胞减数分裂核DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：

（1）细胞A是细胞，与之相对应的曲线线段是。（以横轴上的数字段表示）

（2）细胞C中有DNA 个单位，C细胞最终能形成个成熟生殖细胞。

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利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是

A. 氧气进入肺泡细胞

B. 水进入红细胞

C. 葡萄糖进入小肠上皮细胞

D. 二氧化碳进入叶肉细胞

【答案】C

【解析】试题分析：氧气进入肺泡细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，A错误；水进入红细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，A错误；葡萄糖进入小肠上皮细胞是主动运输，影响因素是载体和能量，C正确；二氧化碳进入叶肉细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，D错误。

考点：细胞呼吸的应用

【名师点睛】利用药物抑制细胞呼吸，则氧化分解有机物释放能量减少，影响的主动运输等需要消耗能量的过程。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列叙述正确的是

A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作?

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下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是

A．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用

B．动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关

C．叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能想；

D．动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

【答案】B

【解析】

试题分析：动物细胞也能发生渗透作用，如在高渗溶液中会渗透失水皱缩，A错误；膜蛋白的形成和分泌蛋白一样，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网中进行加工，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到细胞膜上，B正确；叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动，C错误；动植物细胞间有些信息交流依赖于细胞膜上的受体，但有些受体并不在细胞膜上，而是在细胞内部，如性激素是脂质，受体在细胞内；高等植物相邻细胞之间还可以通过胞间连丝进行信息交流，D错误。

考点：细胞的结构和功能

【名师点睛】细胞间信息交流的主要方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

细胞内许多大分子物质的运输是通过囊泡完成，苻关细胞内囊泡运输的描述正确的是

A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质

B．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输

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D．囊泡可以由内质网流动到高尔基体,也可以由高尔基体流动到内质网

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下列有关生物体内水的叙述，错误的是

A. 水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在