练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制．为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：
    ①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加．
    ②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果同实验①相同．
    ③将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状．
    ④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果同实验③相同．
    根据上述①-④实验结果，回答了下列各问．
    （1）实验①证明垂体后叶能释放
     
    ．
    （2）实验②证明
     
    ．
    （3）实验③证明垂体前叶能分泌
     
    ，促进甲状腺分泌．
    （4）实验④证明
     
    ．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：本题涉及了水平衡的调节和甲状腺激素的分级调节：
    1、抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的，并由垂体后叶释放，抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使尿量减少．
    2、下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能够促进垂体释放促甲状腺激素，该激素又能促进甲状腺分泌甲状腺激素；但是当甲状腺激素分泌过多时，甲状腺激素又能够抑制下丘脑和垂体的分泌．
    解答： 解：（1）根据题意可知，将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，说明垂体后叶能释放抗利尿激素．
    （2）将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果血液中抗利尿激素含量显著减少，说明下丘脑通过神经联系控制垂体后叶释放抗利尿激素．
    （3）甲状腺激素的分泌需要促甲状腺激素的调节，将垂体前切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状，说明垂体前叶能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素．
    （4）将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，甲状腺激素同样减少，说明垂体前叶分泌促甲状腺激素的过程受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制．
    故答案为：
    （1）抗利尿激素
    （2）下丘脑通过神经联系控制垂体后叶释放抗利尿激素
    （3）分泌促甲状腺激素
    （4）垂体前叶分泌促甲状腺激素的过程受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制
    点评：本题考查了水平衡调节过程、甲状腺激素的分级调节过程，要求考生能够识记分级调节的过程，识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．请据图回答：

    （1）试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系．

    （2）图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过
     
    层磷脂分子．
    （3）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与
     
    的含量有关．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液
     
    ．（选填“增多”“减少”“不变”）
    （4）图Ⅱ中乙代表的结构名称是
     
    ，激素X的名称是
     
    ．
    （5）图Ⅱ中①②③④四个过程中，具有抑制作用的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、人体维持内环境稳态的调节能力有限
    B、稳态有助于参与其调节的器官保持机能正常
    C、血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
    D、运动后钠离子排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与酶“探究实验”的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类
    B、过氧化氢酶常用于“探究温度对酶活性的影响”的实验
    C、探究pH对酶活性的影响肘，应控制好温度这个无关变量
    D、探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列因素中，可能引起组织液增多的是（　　）
    ①毛细血管壁破损　②长期蛋白质营养不足  ③淋巴管阻塞  ④肾炎导致血浆蛋白丢失．
    A、只有①②③B、只有②③
    C、只有①③④D、①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的
     

    A．体积       B．表面积        C．像的面积        D．长度或宽度
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40×x时，则在视野中可看到这行细胞中的
     

    A.2个        B.4个        C.6个       D.32个
    （3）当显微镜的目镜为10x、物镜为10x时，视野被64个相连的细胞充满．若若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可见
     
    个细胞．
    A.2          B.4        C.8      D.16
    （4）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示．如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康人尿只含有微量的蛋白质，若尿中蛋白质含量过高，则称为蛋白尿．除了肾脏病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿．请你完成下列实验设计，以验证某个健康人在某次剧烈运动后出现了暂时性蛋白尿．
    （1）实验原理：蛋白质能与
     
    发生作用而产生
     
    反应，且其颜色深浅与
     
    成正比，而与蛋白质的相对分子质量和氨基酸成分无关．
    （2）实验材料：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液，双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液等．
    （3）实验步骤：①取两支相同且洁净的试管并分别编号为1号和2号，然后在两试管中分别加入某个健康人在剧烈运动前后的尿液各2mL．
    ②先向两试管中分别加入2mL双缩脲试剂A液，并摇匀；再向两试管中分别加入
     
    双缩脲试剂B液，并摇匀．
    ③对比观察两试剂中溶液的颜色变化．
    （4）预测实验结果：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    肉毒类毒素是肉毒梭菌产生的毒性极强的神经麻痹毒素，它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．如图是肉毒类毒素的局部结构简式：请回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是
     
    ，基本组成单位的结构通式为
     
    ．
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的原因是
     
    ．
    （3）由上图可知，该片段由
     
    种氨基酸组成，含
     
    个肽键．
    （4）肉毒类毒素可用
     
    试剂鉴定，该试剂使用方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞特有的细胞器是（　　）
    A、线粒体和中心体
    B、液泡和叶绿体
    C、细胞壁和液泡
    D、中心体和溶酶体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案