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    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是( )

    A.细胞核是mRNA合成和加工的场所

    B.高尔基体是肽链合成和加工的场所

    C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

    D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某动物的1个精原细胞在减数分裂中形成4个四分体，则减数第二次分裂中期染色体数、染色单体数分别是（　　）
    A．2条、4条B．4条、8条C．8条、0条D．8条、16条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下面有关基因重组的说法错误的是（　　）
    A．基因重组是生物变异的根本来源
    B．根尖分生区细胞通常不会发生基因重组
    C．基因重组发生在减数分裂过程中
    D．基因重组能产生新基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是（　　）
    A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
    B．转换高倍镜之前，应先将所要观察的物象移到视野正中央
    C．若转换高倍镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
    D．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于植物激素的应用，正确的是（　　）
    A．苹果开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止落花落果
    B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间利于储存
    C．用一定浓度乙烯利处理未成熟的香蕉，可促进成熟
    D．用细胞分裂素处理未授粉的雌蕊柱头，可得到无子番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．通过转基因技术可以使人的脑啡肽多糖基因得以表达，其中合成有活性的脑啡肽多糖（糖蛋白）的受体细胞可以是（　　）
    A．大肠杆菌B．酵母菌C．肺炎双球菌D．乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于育种的叙述中，正确的是（　　）
    A．杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种
    B．诱变育种获得的新品种都能稳定遗传
    C．单倍体育种是为了获得单倍体新品种
    D．多倍体育种得到的新品种果实较小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为细胞核的结构模式图,下列关于其结构和功能的叙述中错误的是( )

    A.①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统

    B.②是遗传物质的载体,能被碱性染料染色

    C.③是核仁,是细胞代谢和遗传的控制中心

    D.④是核孔,能实现核质之间频繁的物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了给铁线莲温室栽培提供理论依据，某小组研究了遮阴处理对铁线莲叶片光合作用的影响．
    材料用具：铁线莲幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强的$\frac{1}{3}$左右），光合分析测定仪等．
    （1）实验步骤：选取生长状况相似，有2片叶的铁线莲幼苗若干，分为对照组和实验组；实验组用遮阳网进行处理，在相同且适宜条件下培养；至植株长出6片叶左右时，测定两种环境下净光合速率，绘制成的曲线见图1．

    （2）净光合速率是指真正的光合作用速率与呼吸速率之差，除了用图中1测定的指标表示外，还可通过测定氧气的释放速率表示．在11：00时对照组铁线莲净光合速率低于遮阴组的原因是光照过强，温度过高，铁线莲叶片的气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足，净光合速率下降．
    （3）该小组在野外获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体．为研究它与正常植株叶片对红光吸收的差异，设计了如图2所示的实验装置．
    ①取两套上述装置编号为A、B，向两反应杯中加入等量且适量的碳酸氢钠溶液，然后分别加入等量叶黄素缺失突变体和正常植株的叶片．
    ②A、B、两组用同等强度的红色光源照射．
    ③一段时间后，通过图2中记录仪数据比较A、B两组氧气的产生量的变化情况．
    ④实验结果：两组结果无明显差异．原因是叶黄素主要吸收蓝紫光，缺少叶黄素对红光的吸收影响不明显．

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