分析 据图分析:图甲中,a表示光合作用,c表示有氧呼吸.bd都表示无氧呼吸,区别在于不同生物体中相关的酶不同,b主要发生在植物细胞和酵母菌中,d主要发生在动物细胞和乳酸菌中.光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质.
图乙可以看出:在光照强度为0时,只有有二氧化碳的释放,不消耗氧气,说明只进行呼吸作用;
在光照强度为4时,没有气体释放,说明此时光合作用等于呼吸作用;
在光照强度为8或12时,光合作用强度大于呼吸作用.
解答 解:(1)人体没有叶绿体,不能进行a光合作用;人体缺乏催化丙酮酸分解成酒精和二氧化碳的酶,因此不能进行b过程.光反应产生的02扩散到邻近细胞的线粒体中被利用至少要经过6层生物膜,即2层细胞膜、线粒体和叶绿体的双层膜.
(2)硝化细菌将进行化能合成作用,能利用NH3等氧化释放出的化学能,将CO2和水转化为C6H12O6.
(3)在光照强度为0时,只有有二氧化碳的释放,不消耗氧气,说明只进行呼吸作用,释放的二氧化碳量为4,即为呼吸作用强度;在光照强度为8千勒克斯(klx)时,植物释放氧气量为4,则实际光合作用产生氧气量为8mol•m-2•h-1,则合成的葡萄糖的速率为8÷6×180=240mg•m-2•h-1.若在光照强度为c时,此时净光合速率为4个单位,因此一天中积累有机物=净光合作用总量-夜间呼吸作用量=4×12-4×12=0,由此可见白天光合作用合成的有机物在夜间全部被细胞呼吸消耗,所以甜槠不能正常生长.
(4)甜槠根尖细胞只能进行呼吸作用,产生ATP的细胞结构的是细胞质基质和线粒体.
故答案为:
(1)b 相关的酶 6
(2)NH3等氧化释放出的化学能
(3)240 不能
光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗(或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉)
(4)细胞质基质、线粒体
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖尿病有多种原因。下图所示①、②、③是引起糖尿病三种原因,据图判断下列说法不正确的是( )
A.在上述三种糖尿病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是②③
B.③所示产生糖尿病的病因是,浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高
C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病
D.若图中靶细胞为肌肉细胞,则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生命活动的主要承担者---蛋白质 | B. | 遗传信息的携带者---核酸 | ||
C. | 细胞中主要的能源物质---脂肪 | D. | 细胞中主要的储能物质---糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第-组用去8个D,则需要14个F | |
B. | 第二组用的F与第一组相同,用去3个A,则需要9个H | |
C. | 第三组用去13个H,则最多需要10个P | |
D. | 第四组用的G+A数量和用的T+C数量相同 |
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