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大小两种生长、繁殖速度不同的草履虫,把这两种草履虫单独培养和混合培养后得到如下图所示的结果:

图中的A表示单独培养一种小草履虫;B表示混合培养下的小草履虫;C表示单独培养一种大草履虫;D表示混合培养下的大草履虫。

(1)在混合培养下,两种草履虫的关系在生物学上称为__________

(2)在单独培养下,大草履虫的增长呈“_________”型曲线,K值为_________

(3)在混合培养下,大草履虫经_________天全部死亡,原因是___________________

(4)混合培养下,小草履虫发展趋势是____________,其原因是_____________________

 

答案:
解析:

(1)竞争

(2)S  375左右

(3)6  小草履虫的生长繁殖速度快于大草履虫,大草履虫因缺食而死亡

(4)先增加,后减少  混合培养下,小草履虫在种间竞争中取胜,种群密度增加;又因过度繁殖,小草履虫种内斗争加剧,导致小草履虫出生率低于死亡率,种群密度减少

 


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

大小两种生长、繁殖速度不同的草履虫,把这两种草履虫单独培养和混合培养后得到如下图所示的结果:

图中的A表示单独培养一种小草履虫;B表示混合培养下的小草履虫;C表示单独培养一种大草履虫;D表示混合培养下的大草履虫。

(1)在混合培养下,两种草履虫的关系在生物学上称为__________

(2)在单独培养下,大草履虫的增长呈“_________”型曲线,K值为_________

(3)在混合培养下,大草履虫经_________天全部死亡,原因是___________________

(4)混合培养下,小草履虫发展趋势是____________,其原因是_____________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将2种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给以细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把2种草履虫放在同一培养皿中,给以细菌混合培养,16天后,结果如下图。

  (1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是______,不能正常生长的是______。

  (2)试分析高斯实验结果的原因,生物学上称这种现象是什么?

  (3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是______,在这个发展过程中,生物因素间的关系将由______转变为______。

  (4)如果在自然界中,2种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。

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科目:高中生物 来源:2010年福建省漳州市长泰一中高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给予细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中,并给予细菌混合培养,16天后,结果如图所示。
(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是_______________,不能正常生长的是_______________。
(2)试分析高斯实验结果的原因:
_____________________________________________________。
(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是__________________,在这个发展过程中,生物因素间的关系将由__________________转变为__________________。
(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,__________(是或否)会发生与高斯实验相同的结果,说明原因:_____________________________________________

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科目:高中生物 来源:宁夏2010届高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

(10分)生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给予细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中,并给予细菌混合培养,16天后,结果如图所示。

(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是         ,不能正常生长的是       

(2)试分析高斯实验结果的原因:                          

(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是           ,  在这个发展过程中,生物因素间的关系将由            转变为             

(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。

 

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