【题目】回答下列（一）、（二）小题：
（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图1所示）
（1）图1中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是______________。
（2）某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图2所示。该同学的接种方法是_______；推测该同学接种时可能的操作失误是____________。
（3）以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,发酵罐需要先排气,其原因是______________。
（4）上述工程酵母菌培养过程中，有关操作正确的是（ ）
A．玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌
B．培养基分装到培养皿后进行灭菌
C．倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行
D．获得的菌种如果需要保存，可置于37℃恒温保存
（二）下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题：
（1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用_______________________两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过_______________酶作用后获得重组质粒。
（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加______________。
（3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为_______________，对于该部位，这两种酶__________________（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。
（4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得_______________种大小不同的DNA片段。
（5）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于______________。
【答案】（一）（1）淀粉 筛选出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌种 （2）涂布分离法 涂布不均匀 （3）工程酵母菌利用淀粉的速度很快，发酵产生CO2的速度也很快（其他合理答案也给分） （4）C（2分） （二）（1）Bcll和Hindlll DNA连接 （2）四环素 （3）
都不能 （4）7 （5）受体细胞
【解析】（一）（1）图1中，普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，而工程酵母菌可以高效利用淀粉，所以用以淀粉为唯一碳源的选择培养基可以选出工程酵母菌。②、③过程需重复几次,目的是筛选出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌种。（2）由图乙可知，该同学采用的是稀释涂布平板法，但菌落比较集中，没有很好的分散开来，可能是涂布不均匀导致的。（3）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，而工程酵母菌可以高效利用淀粉，即将淀粉分解产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵速率快，产生二氧化碳的速率更快，所以接种工程酵母菌的发酵罐要先排气。（4）玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌可能改变刮刀刚度，A错误；培养基应在分装前灭菌，B错误；倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行，C正确；菌种保存，一般置于4——6℃下保存。（二）（1）选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但BamHI可能使质粒中启动子丢失，因此只能选BclI和HindⅢ。酶切后的载体和目的基因片段，通过DNA连接酶酶作用后获得重组质粒。（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，根据质粒上的抗性基因，应在筛选平板培养基中添加四环素。（3）根据BamHI和Bcl I的酶切位点，BamHI酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为
，与两种酶的酶切位点均不同。（4）根据BamH 、Bcl I和Sau3A I的酶切位点，Sau3A I在质粒上有三个酶切位点，完全酶切可得到记为A、B、C三种片段，若部分位点被切开，可得到AB、AC、BC、ABC四种片段，所以用Sau3A I切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段。（5）噬菌体不能独立利用原料，所以其作为载体，其DNA复制所需的原料来自于所导入的受体细胞。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关内环境及稳态的叙述，错误的是
A. 内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所
B. 内环境的成分可包含C02、尿素、神经递质等物质
C. 蛋白质、Na+和C1-是维持血浆渗透压的主要物质
D. 小腿抽搐可能是由于内环境成分发生变化而引起的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】【加试题】下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下列相关叙述正确的是
A. 主动转运过程所需能量均由ATP提供
B. 氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞时载体蛋白的形状均会发生改变
C. 氨基酸从上皮细胞到组织液的方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式
D. 由上图可知线粒体在肾小管上皮细胞中均匀分布
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列事实能体现细胞全能性的是（ ）
A．蝌蚪尾巴消失的过程 B．断尾壁虎长出新尾巴“汉水丑生的
C．玉米种子萌发长成新植株 D．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会
A．提高淀粉酶活性
B．改变可溶性糖分子结构
C．防止玉米粒发芽
D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（ ）
A．基因M共有4个游离的磷酸基，1．5N－n个氢键
B．如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
C．基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架
D．基因M和它的等位基因m所含的遗传信息不同
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【题目】图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1～4处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度)，图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线，回答下列问题：
(1)图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过__________向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素__________，进而出现弯曲生长。
(2)图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图________(填“乙”或“丙”)对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是________________________________。
(3)从图丁曲线分析，__________对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_______________________________________________________。
(4)结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图表示“种群增长”的坐标曲线图。请据回答下列有关问题：
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线____ __符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________________的特性。
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线________。
(3)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到________点后，增长速率为0。
(4)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行，原因是
。
(5)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化，请你据图提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。
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