A. | 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交,进而导致自然种群被淘汰 | |
B. | 运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 | |
C. | 目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性 | |
D. | 转基因生物体释放到环境中,可能会对生物多样性构成危害 |
分析 1、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
2、生物安全问题:
①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草;
②转基因植物竞争能力强,可能成为“入侵的外来物种”;
③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交,重组出有害的病原体;
④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”.
解答 解:A、三倍体转基因鲤鱼不能产生可育配子,不能与正常鲤鱼杂交,所以不必担心自然种群被淘汰,A正确;
B、运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物,如抗除草剂的杂草,需要担心,B错误;
C、目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性,需要担心,C错误;
D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,造成基因污染,从而可能打破生态平衡,需要担心,D错误.
故选:A.
点评 本题考查对转基因生物的安全性问题的认识,深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省池州市高二上段测生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知图甲中g与图乙中的“物质X”为同一物质,据图回答下列问题:
(1)若f代表染色体,则e能被 染成绿色,将其彻底水解可得[a]磷酸、[b]碱基和[c] 三种小分子物质,e的空间结构一般表现为 .
(2)若f代表一种细胞器,且是合成物质X的场所,则e是 .在图乙④过程中,所需的转运工具是 ,其具体功能是 .
(3)在真核细胞中,⑤和①两个过程发生的主要场所是 .原核生物中遗传信息传递的途径包括 (用图乙中的标号表示).
(4)图乙中需要4种脱氧核苷酸作为原料并且碱基互补配对原则为A﹣T、U﹣A、G﹣C、C﹣G的过程是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察染色体形态和数目通常在丁时期 | |
B. | 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 | |
C. | 戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等 | |
D. | 丙→戊的过程中可能发生同源染色体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNA | |
B. | T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 | |
C. | HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能 | |
D. | AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它是能够证明个人全部基因结构的证件 | |
B. | 它是能够提供个人完整遗传信息的证件 | |
C. | 它是记录个人某些基因资讯的证件 | |
D. | 用基因身份证去看病预见将来,已在实践中广泛应用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与红眼性状的关系是线性关系 | |
B. | 果蝇只要有红眼基因就能形成红眼 | |
C. | 红眼基因突变后其遗传性状一定改变 | |
D. | 红眼性状是基因通过指导蛋白质的合成来实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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