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    在辽宁西部某地区的“三北防护林”，单一种植的是樟子松。一段时间松毛虫肆虐，使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明(    )。

    A．樟子松本身的抗虫能力很差
    B．松毛虫是专一性的侵害樟子松的昆虫
    C．引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长
    D．物种单一不利于生态系统稳态的维持

    D

    解析

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示：

    对表中现象最合理的解释是

    A．细胞吸收M与细胞呼吸有关
    B．细胞吸收M的方式为简单扩散
    C．细胞吸收M的方式为主动转运
    D．细胞吸收M需载体蛋白的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    “四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下列有关叙述不正确的是

    A．将牛粪、猪粪直接施入沼气池，可以为微生物的生长提供物质和能量
    B．建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
    C．该系统的主要成分是蔬菜，人、牛、猪等均为消费者，它们构成食物网
    D．由于废物的再利用，提高了该系统中各营养级之间的能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是  (    )

    A．该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响
    B．A点和C点的限制因素分别为温度和光强度
    C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用
    D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用带放射性标记的胸苷培养某动物体细胞(染色体数为12)，处于S期的细胞都会被标记，再换无放射性培养液培养并定期检测，结果如图。若加入过量胸苷，S期的细胞立刻被抑制，而其他时期的细胞不受影响。下列相关叙述不正确的是(    )

    A．预计最快约2.2 h后会检测到被标记的M期细胞 
    B．被标记的M期细胞从开始出现到其所占M期细胞比例最大，用时7.9 h 
    C．处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是12→24→12 
    D．预计加入过量胸苷约7.4 h后，细胞都将停留在S期 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于教材实验的叙述正确的是(    )。

    A．在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2、无水乙醇，充分研磨后过滤，则滤液呈深绿色
    B．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤是制片―→水解―→冲洗―→染色―→观察
    C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，静置一段时间后，就会出现砖红色沉淀
    D．将溴麝香草酚蓝水溶液滴入某溶液中变成灰绿色，证明该溶液中有酒精存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    若要利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA(图丙)，限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A?GATCT)、EcoRⅠ(G?AATTC)和Sau3AⅠ(?GATC)。下列分析合理的是(    )

    A．用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
    B．用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
    C．用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
    D．用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列有关实验叙述的组合中，正确的是(    )。
    ①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒  ②分离叶绿体中的色素实验，滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色  ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液  ④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色  ⑤在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，观察不到完整的细胞周期图像  ⑥用高倍显微镜观察线粒体的实验中，健那绿使活细胞的线粒体呈蓝绿色

    A．①②④⑥B．①②④⑤⑥
    C．②④⑤⑥D．①④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是(    )。

    A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
    B．光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
    C．毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
    D．自然条件下，群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展

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