Question

5．图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答．

（1）图中A表示初级消费者的同化能；B表示用于生长发育和繁殖的能量．除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分（在细胞呼吸中）以热能形式散失．
（2）从图中可以总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（3）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

Answer 1

分析 流经生态系统的总能量就是生产者固定的全部太阳能；能量传递效率是指输入到下一营养级的能量占本营养级同化能量的百分比；图示为对生态系统中能量流经第二营养级的能量分析，A表示初级消费者的同化能，B表示用于生长发育和繁殖的能量．同化的能量除用于生长发育和繁殖，还有相当一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各级生物呼吸消耗，一部分随遗体残骸流向分解者，流向下一营养级的能量就会很少；又由于能量只能沿着食物链、食物网进行流动，所以能量流动的特点是单向流动、逐级递减

解答 解：（1）据图分析，A表示初级消费者的同化能，B表示用于生长发育和繁殖的能量．除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分通过细胞呼吸以热能形式散失．
（2）由于一部分用于各级生物呼吸消耗，一部分随遗体残骸流向分解者，流向下一营养级的能量就会很少；又由于能量只能沿着食物链、食物网进行流动，所以能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（3）研究能量流动的意义是帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
故答案为：
（1）初级消费者的同化能       用于生长发育和繁殖的能量        （在细胞呼吸中）以热能形式散失（2）单向流动      逐级递减
（3）帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

点评 本题结合图示主要考查生态系统的能量流动，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．