序号 | 父亲血型 | 母亲血型 | 孩子血型 |
A | A,MN,Rh+ | A,M,Rh+ | O,M,Rh+ |
B | AB,M,Rh- | B,N,Rh- | O,MN,Rh- |
C | A,MN,Rh+ | AB,N,Rh- | AB,N,Rh+ |
D | O,N,Rh+ | AB,MN,Rh- | B,MN,Rh+ |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)图能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) |
B、(2)图曲线A可以代表生态瓶中蚯蚓体内有机物的消耗量,曲线B可以代表生态瓶中藻类吸收或放出CO2量变化 |
C、若图(3)表示某生物的次级卵母细胞,则通常情况下该生物体细胞中染色体数目最多为8个 |
D、(4)图中①的一条链的碱基序列与④的碱基序列基本相同;②有64种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个物种可以分为多个种群 |
B、同一物种的个体都是生活在一起的 |
C、两个种群件的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 |
D、种群是生物进化的基本单位 |
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