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图甲表示生物体遗传信息的传递过程,图乙是图甲过程①放大后的图象.下列相关叙述不正确的是(  )
A、图乙反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据
B、③④过程所需原料的化学元素组成相同
C、①过程与③过程有可能在同一地点进行
D、白化病基因对白化病的控制属于方式⑦
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析甲图:①表示DNA的复制过程,②表示转录过程,③表示翻译过程,④表示RNA的复制过程,⑤表示逆转录过程,⑥⑦表示基因通过控制蛋白质的合成决定生物的性状.
分析乙图:图乙是图甲过程①放大后的图象.
解答: 解:A、图乙反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据,A正确;
B、③为翻译过程,原料是氨基酸,其组成元素是C、H、O、N,④为RNA复制过程,原料是核糖核苷酸,其组成元素是C、H、O、N、P,可见两者所需原料的化学元素组成不完全相同,B错误;
C、①是DNA复制过程,③是翻译过程,这两个过程有可能在同一地点进行,如线粒体或叶绿体,C正确;
D、基因对性状的控制方式:基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.因此,白化病基因对白化病的控制属于方式⑦,D正确.
故选:B.
点评:本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,同时能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在人类与埃博拉病毒的斗争中,有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞“中.例如:HIV通过识别T细胞表面的CD4,人侵到T细胞,给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞,则该红细胞也会被HIV识别、入侵,但HIV在此细胞中无法增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,所以红细胞成为HIV的“陷阱细胞“.下列有关叙述正确的是(  )
A、HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质,促进T细胞分裂
B、红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫
C、T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞
D、用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件.下列叙述正确的是(  )
A、体温调节中,甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器,分泌的激素起拮抗作用
B、各种内环境稳态的维持均是通过神经一体液一免疫调节来完成的
C、免疫系统对稳态的维持是通过其防卫功能实现的
D、内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中,相关结果分析正确的是(  )
A、先滴培养液,再盖盖玻片,计数结果将偏小
B、取样计数前试管未振荡,计数结果将偏小
C、对压线个体全部计数,计数结果将偏大
D、未稀释直接计数,对计数结果无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化前后细胞内酶的种类相同
B、酶促反应过程中,酶不发生形状变化
C、酶活性用底物减少量或产物增加量来表示
D、磷酸二酯键的形成,能由不同种类的酶催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

地球上植物产生的纤维素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素.请回答:
(1)分离纤维素分解菌,宜从
 
的土壤中取样.纤维素分解菌之所以能够利用纤维素,是因为其细胞内含有
 

(2)培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外,还应含有
 
.其中,碳源主要为
 
.对配制的培养采用高压灭菌,目的是
 

(3)纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法有
 
.在添加刚果红的培养基上,可通过是否产生
 
来筛选纤维素分解菌.
(4)从纤维素分解菌中提取纤维素酶,可采用
 
方法,如果采用
 
法对该细胞菌进行固定,也可不经过酶的提取和分离等繁操作即可实现纤维素发酵.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述,正确的是(  )
A、用健那绿染液染色线粒体时,需用盐酸处理人的口腔上皮细胞
B、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液,以检测生成的呼吸产物
C、观察低温诱导植物染色体数目变化时,可用龙胆紫染色染色体
D、在菊花组织培养中,可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、该酶促反应过程可表示为a+b→c+d
B、适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率
C、c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、若探究底物浓度对酶促反应速率影响,b的数量就是实验的自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

IAA有调节植物生长的作用,其调节作用与生长素(IAA)含量有关,赤霉素能调节植物体内IAA的含量;如图是IAA合成与分解过程示意图.下列说法不正确的是(  )
A、IAA调节植物的生长具有两重性
B、植物体内多种激素相互配合,共同发挥调节作用
C、赤霉素是通过调节酶的合成来提高IAA含量的
D、赤霉素通过促进相关基因活动,转录、翻译出更多的IAA

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