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8.有关模型建构的叙述,正确的是(  )
A.生物学上常用到的模型有物理模型、概念模型、数学模型、化学模型等
B.在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位的
C.拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型
D.生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型

分析 1、模型:人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的.
2.形式:物理模型、概念模型、数学模型等.
3.举例:挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型;座标曲线、公式(Nt=N0•λt)都是数学模型.

解答 解:A、生物学上常用到的模型有物理模型、概念模型、数学模型,A错误;
B、在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位,其次才考虑形象、生动,B正确;
C、口腔上皮的显微照片是实物,不属于模型,C错误;
D、生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型,D错误.
故选:B.

点评 本题考查物理模型的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对下列两条食物链的分析正确的是(  )
①玉米→人②玉米→牛→人.
A.一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多
B.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减
C.长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题
D.玉米体内的能量大多数被第二营养级同化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中用新鲜肝脏的目的是(  )
A.有利于过氧化氢酶的释放
B.含有较多的过氧化氢酶且酶的活性高
C.提高过氧化氢酶的活性
D.产生的过氧化氢数量多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.胃蛋白酶能催化胰岛素的水解,所以该酶的化学本质是蛋白质
B.适当升高温度,小鼠体内的酶活性会增强
C.活细胞能产生酶,但酶不一定在细胞内起作用
D.酶能为化学反应提供所需的活化能从而催化化学反应的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人体细胞的生命历程的说法中错误的是(  )
A.有丝分裂产生的子细胞不一定具有细胞周期
B.婴幼儿体内有的细胞水分减少,新陈代谢速率减慢
C.细胞分化使人体内的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
D.对被病原体感染细胞的清除属于细胞坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在春末晴朗白天,某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度如图所示(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同).据此分析判断下列说法中错误的是(  )
A.在曲线a中,与11时相比,13时植株叶绿体内C5化合物相对含量较高
B.在曲线a中,在11时和13时分别摘取植株上部分成熟叶片用碘蒸汽处理,13时所取叶片显色较深
C.6-9时和16-18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内CO2浓度较高
D.曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的[H]和ATP用于CO2还原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系,并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图.其中图中“m”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图一是表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①-⑤代表不同的物质.请据图回答问题:

(1)写出以下结构或物质的名称:物质③O2,结构a叶绿体.
(2)①在b内参与的反应是有氧呼吸的第二阶段.反应场所是线粒体基质.
(3)②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及ATP和[H].
(4)该细胞吸收K+,需要载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为A-P~P~P.
(5)如图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,且均为36mg/dm2•h,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是F>C>A.
(6)如图三表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内一昼夜(0时至24时)O2相对含量的变化情况,据图分析:
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是B、C.
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?否,理由密闭装置内的O2含量比实验前低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为真核细胞基因表达的第一阶段:
(1)该阶段叫做转录,主要是在细胞核结构中发生和完成.
(2)图中2和5的核苷酸的名称分别是尿嘧啶核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸.
(3)若由a链上形成e链时,a链的碱基比例为A:T:G:C=l:2:3:4,则e链中碱基的比例则为A:U:G:C=2:1:4:3.
(4)“遗传密码子”位于e链上.
(5)基因表达的第二阶段叫翻译,从而实现基因对生物性状的控制.

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