A. | 生物学上常用到的模型有物理模型、概念模型、数学模型、化学模型等 | |
B. | 在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位的 | |
C. | 拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
D. | 生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型 |
分析 1、模型:人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的.
2.形式:物理模型、概念模型、数学模型等.
3.举例:挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型;座标曲线、公式(Nt=N0•λt)都是数学模型.
解答 解:A、生物学上常用到的模型有物理模型、概念模型、数学模型,A错误;
B、在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位,其次才考虑形象、生动,B正确;
C、口腔上皮的显微照片是实物,不属于模型,C错误;
D、生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物理模型的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 | |
B. | 能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减 | |
C. | 长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题 | |
D. | 玉米体内的能量大多数被第二营养级同化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于过氧化氢酶的释放 | |
B. | 含有较多的过氧化氢酶且酶的活性高 | |
C. | 提高过氧化氢酶的活性 | |
D. | 产生的过氧化氢数量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃蛋白酶能催化胰岛素的水解,所以该酶的化学本质是蛋白质 | |
B. | 适当升高温度,小鼠体内的酶活性会增强 | |
C. | 活细胞能产生酶,但酶不一定在细胞内起作用 | |
D. | 酶能为化学反应提供所需的活化能从而催化化学反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂产生的子细胞不一定具有细胞周期 | |
B. | 婴幼儿体内有的细胞水分减少,新陈代谢速率减慢 | |
C. | 细胞分化使人体内的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 | |
D. | 对被病原体感染细胞的清除属于细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在曲线a中,与11时相比,13时植株叶绿体内C5化合物相对含量较高 | |
B. | 在曲线a中,在11时和13时分别摘取植株上部分成熟叶片用碘蒸汽处理,13时所取叶片显色较深 | |
C. | 6-9时和16-18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内CO2浓度较高 | |
D. | 曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的[H]和ATP用于CO2还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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