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    7．Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述正确的是（　　）
    A．图Ⅰ中，B液中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需至少穿过2层生物膜
    B．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少
    C．由图Ⅱ中的信息可知，甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
    D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④

    分析 图Ⅰ中A是组织液，B是血浆，C是淋巴．图Ⅱ中甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素，①②为促进作用，③④是抑制作用．

    解答 解：A、图Ⅰ中，血浆中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需至少穿过2层毛细血管壁细胞膜，1层组织细胞膜，共3层生物膜，A错误；
    B、长期营养不良，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，更多水分从血浆流向组织液，故A组织液增多，B错误；
    C、图Ⅱ中，甲状腺激素含量的多少会反过来作用于下丘脑和垂体，为反馈调节，C正确；
    D、图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④，②是促进作用，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了内环境和激素调节的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示细胞膜亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式．下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是

    A．图示若为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→I

    B．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系

    C．吞噬细胞吞噬抗原需要②参与，体现膜的选择透过性

    D．b方式不需要ATP，a方式可以表示生长素的运输方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（　　）
    A．利用酵母菌酿酒时，发酵时间越长，产生的酒精量就越多
    B．制作果醋的醋酸菌，属于严格的厌氧型微生物
    C．青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵
    D．制作泡菜的微生物是一种需氧型细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列是脂质在细胞和生物体中具有的某些生物学功能，其中仅属于脂肪的是（　　）
    ①构成细胞膜的重要成分               
    ②细胞内良好的储能物质
    ③参与人体血液中脂质的运输         
    ④很好的绝热体，起到保温作用
    ⑤促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成．
    A．①③⑤B．②④C．①②④D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶催化的化学反应速率的影响．请回答：
    （1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的作用机理低化学反应的活化能提高化学反应的速率．
    （2）该曲线的AB段表明，随着反应物浓度的增加，反应速率增大．
    （3）如果温度升高10℃重复实验，则图中A点的位置将下移（填“上移”或“下移”），因为温度升高10℃，酶活性降低，反应速率减小．
    （4）如果从乙点开始，往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化（请在图中绘出变化曲线）？
    （5）在此实验中温度、pH等属于无关变量，反应物的浓度属于自变量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的氧化分解，同时抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖．
    （2）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，其一方面可以直接作用于胰岛B细胞以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地影响胰岛素分泌．因此血糖平衡受神经-体液的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．第16届亚运会在中国广州进行，主题是“激情盛会•和谐亚洲”．人类社会与自然环境也要保持和谐的关系，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．为了满足人类生产生活的需要滥砍滥伐森林
    B．增加化肥和农药的使用，提高作物产量
    C．合理开发海洋，寻找新的粮食资源
    D．开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人体呼出的二氧化碳产生于（　　）
    A．有氧呼吸的第一阶段B．有氧呼吸的第二阶段
    C．有氧呼吸的第三阶段D．无氧呼吸的第二阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键．下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    ①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA
    ②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳
    ③能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
    ④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子
    ⑤性激素的合成与内质网有关
    ⑥细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同
    ⑦在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期．
    A．①②③④B．④⑤⑥⑦C．①③⑤⑦D．①②④⑥

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