练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为

    B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．肾上腺盐皮质激素分子较小而有脂溶性，进入细胞后与细胞内受体蛋白结合，形成R1，R1启动相关核基因的表达，进而生成IP，IP发挥作用体现激素的生物效应，使肾小管细胞加强对Na+的重吸收．以下对此过程分析错误的是（　　）
    A．肾上腺盐皮质激素的受体具有高度特异性
    B．R1从核孔进入细胞核的过程不需消耗能量
    C．IP可能促进肾小管细胞中有机物分解供能
    D．肾上腺盐皮质激素有助于肾小管对水的重吸收

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．分别称2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的琼脂．将蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入琼脂，用微火继续加热至琼脂熔化，补充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl将pH调至7.0～7.2，分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌．培养基的温度下降到50℃时，将其分装在5套培养皿中，当培养基冷却至室温，按下表分别进行处理．
    第1套开盖，在空气中暴露10s
    第2套用手指接触培养基约10s
    第3套用硬币接触培养基约10s
    第4套用滤纸擦一下课桌，再接触培养基约10s
    第5套对照（不打开盖）
    将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2～3天，观察每个培养基中的细菌生长情况．请回答下列问题：
    （1）从实验过程来推测其实验目的，则实验的课题名称是验证细菌分布的广泛性．
    （2）在本实验所用的培养基中，含有被培养对象所需的碳源、氮源、生长因子、水分、无机盐等营养物质．
    （3）从培养基的物理性质来看，上述培养基是固体培养基，该种培养基主要用于微生物的分离和计数等．
    （4）实验中，分别对培养基、培养皿进行高压蒸汽灭菌的目的是杀灭杂菌．
    （5）实验中，有三处特别强调控制温度，请简要说明控制温度的科学道理．
    ①“高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃”：防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂．
    ②“当培养基冷却至室温，按表分别进行处理”：防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌（或微生物）．
    ③“将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养”：让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．研究表明，K+对植物体内多种酶具有活化作用，而Na+浓度过高会破坏酶的结构．因此抗盐植物正常情况下细胞中能保持一个高的$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$比值．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．K+的高积累量保证了细胞正常生命活动的需要
    B．膜蛋白对K+和Na+的转运体现了膜的信息交流功能
    C．细胞对K+和Na+的吸收过程都需要消耗能量
    D．细胞内K+和Na+积累量的差异取决于其遗传特性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．研究者对某生态系统进行了一段时间的调查，请回答下列问题：
    （1）研究者模拟调查该生态系统中田鼠的种群数量，用棋子进行了如下实验：先从布袋里的白棋子中随意抓出一把（经清点共48个），并换成相应数量的黑棋子放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共45个（其中黑棋子8个），则布袋中原有棋子有270个，其中将白棋子换成黑棋子相当于标志．
    （2）某种植物在该生态系统中因土壤湿度和酸碱度的差异沿地表随机分布，是否体现了群落的水平结构？否，理由是该现象描述的是种群的空间特征，而不是不同种群在水平方向上的分布．
    （3）研究者构建了某食物链中各营养级共有的同化量流向示意图，如图所示，图中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量，丁指的是流向分解者的能量，可见生态系统的能量流动具有逐级递减的特点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1为菠菜叶的叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质．

    （1）菠菜叶是良好的生物实验材料．
    ①取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入载玻片的清水中，盖上盖玻片，在高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布．
    ②某学习小组的同学利用菠菜叶做了“绿叶中色素的提取与分离”实验．实验时利用层析液分离色素，实验后他们绘制了四种色素在滤纸上的分离情况示意图，如图2，据图分析，甲、乙、丙、丁中主要吸收蓝紫光及红光的色素是甲和乙．一名同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，则该同学漏加的试剂或药品是碳酸钙（填“碳酸钙”或“二氧化硅”）．
    （2）物质B可以由叶肉细胞通过有氧呼吸第二阶段产生，它发生在线粒体的基质中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某人工湿地生态系统的生物主要有挺水植物芦苇和荷花、浮游植物绿藻、沉水植物黑藻、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等．请回答：
    （1）在研究该生态系统的主要植物类群时，常用样方法调查各种群的种群密度，并主要依据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势．
    （2）输入该人工湿地的能量有生产者固定的光能和生活污水中的有机物中的化学能．
    （3）人工湿地中的各种植物分布的现象体现了群落具有垂直（填“垂直”或“水平”）结构．湿地生态系统被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的间接价值．
    （4）该生态系统中的所有生物共同构成生物群落，碳在其内主要以有机物的形式进行流动．
    （5）当生活污水过量流入会使该生态系统遭到破坏，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．郑州市内的不少河道在修建初期，河道裁弯取直、边坡及河床采用混凝土、浆砌石等硬质材料、堤岸规划简单化一，使得河道内水体污浊，滨河生态环境和景观单调．后来市政相关部门运用生态学的一些原理，对一些污染严重的河道进行了改造，使市内河道生态系统发挥了应有的功能．
    （1）河底硬化被拆除、河底生态环境改善后，水生植被、岸坡植被逐渐恢复，河道恢复过程中的演替属于次生演替．改造过程中，人们需要恢复河道的软性河底，在岸坡堆石构筑动植物、微生物生存的多空隙生存空间，从而加速河道生态的恢复，这说明人类活动可以影响群落演替的速度和方向．由于城市污水处理厂的覆盖范围和处理能力有限，常有未经处理的污水排入河道，所以对河道生态系统来说，其能量来源有太阳能和污水中的有机物．
    （2）河道的浅滩区域，生活着挺水植物芦苇、灯心草，浮游植物绿藻、浮萍，沉水植物黑藻、金鱼藻，这一现象体现了群落具有垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力．
    （3）植被恢复后，大量昆虫、鸟类等动物迁徙而来，此外，人们还会放养部分生物进入系统，这些都增加了河道生态系统的生物种类（物种丰富度或生物多样性），从而提高了系统的抵抗力稳定性．
    （4）某研究小组在河岸对乔木、灌木及草本进行种群密度调查时，同时对某种乔木的胸径（胸径的大小可表示植株的树龄大小）进行了测量和统计，这是为了获得该乔木的年龄结构（组成）．
    （5）改造后的河道既能蓄洪防旱，岸边还兼有旅游观光的功能，这主要体现了生物多样性的直接和间接价值．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞内基因表达过程，其中④代表核糖体，⑤代表多肽链，有关叙述不正确的是

    A．图中所示的生理过程在线粒体中也能发生

    B．①链中（A+C）/（G+T）的比值与②链中的不同

    C．以③为模板合成⑤时需要三种 RNA参与

    D．③上所含有的密码子均能在 tRNA 上找到相对应的反密码子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案