A、=46 | B、>46 |
C、<46 | D、=92 |
科目:高中生物 来源: 题型:
植物种类 | 生长特点 | 污染物去除功能 |
凤眼莲 | 根系发达、生长速度快、分泌克藻物质 | 富集镉、汞、砷、硒、铜、镍等;抑制藻类生长 |
芦苇、香蒲 | 根系发达、生长速度快 | 富集氮 |
石菖蒲 | 根系发达、分泌克藻物质 | 抑制藻类生长 |
水浮莲 | 根系发达 | 富集汞、铜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起的.即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经,将兴奋传递给胰腺,促进胰液分泌 | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量分泌胰液 |
B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
C.直接将稀盐酸注入狗的血液内 | 不会引起胰液分泌 | |
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
假设二:在胃酸(盐酸)作用下,小肠粘膜产生的某种化学物质,进入血液,随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性),刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 | 大量分泌胰液 |
B.对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔水煮沸用的开水,不可提前煮至沸腾状态备用 |
B、实验用的斐林试剂,需提前配制并充分混合均匀 |
C、用作对比实验的蔗糖液,最好提前配制好备用 |
D、实验前最好用斐林试剂检验一下蔗糖和淀粉的纯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 组别 | 实验处理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 温度 | 加入试剂 | |
试管1 | 2 | 常温 | / |
试管2 | 2 | 90℃ | / |
试管3 | 2 | 常温 | 2滴3.5%FeCl3溶液 |
试管4 | 2 | 常温 | 2滴20%肝脏研磨液 |
A、在上表的实验处理中,研究了温度和催化剂两个自变量 |
B、试管2中因为没有加入任何试剂,所以应为空白对照组 |
C、若试管4和试管1组成对照实验,可说明酶具有催化作用 |
D、若要研究酶的高效性,可选用的实验组合是试管4和试管3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 成分 | 含量 | 编号 | 成分 | 含量 |
1 | 粉状硫 | 10g | 2 | (NH4SO4 | 0.4g |
3 | K2HPO4 | 4g | 4 | MgSO4 | 9.25g |
5 | FeSO4 | 0.5g | 6 | CaCl2 | 0.5g |
7 | H2O | 100mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体 |
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分 |
D、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所含氨基酸的种类不同,而排列顺序、数目都相同 |
B、所含氨基酸的数目不同,而排列顺序、种类都相同 |
C、所含氨基酸的排列顺序不同,而种类、数目都相同 |
D、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序,肽链的数目与空间结构都有所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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