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    赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长、植物增高的植物激素，将纯种矮秆玉米（基因型为aa）用赤霉素处理后长成高秆玉米，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、此高秆玉米自交后代表现型全为高秆
    B、此高秆玉米的基因型为AA或Aa
    C、此高秆玉米自交后代既有高秆也有矮秆
    D、此高秆性状属于不可遗传的变异
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：赤霉素促进植株茎秆伸长、增高，使表现型发生一定程度的改变，但它不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型．
    赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
    解答： 解：A、赤霉素不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型，故此高秆玉米自交后代表现型全为矮秆，A错误；
    B、赤霉素不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型，故此高秆玉米的基因型为aa，B错误；
    C、赤霉素不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型，故此高秆玉米自交后代表现型全为矮秆，C错误；
    D、赤霉素不能改变细胞的遗传物质，故此高秆性状不可遗传，D正确；
    故选：D．
    点评：赤霉素不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型生理，作用是促进细胞伸长．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．正确的是（　　）
    A、图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8（mol/L）
    B、甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
    C、丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
    D、某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了Ⅰ、Ⅱ两个浓度，结果都没有生根，建议该小组在Ⅰ、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度范围

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在制作腐乳时，加卤汤密封腌制过程中，对腐乳风味和质量无影响的因素是（　　）
    A、酒的种类和用量
    B、周围环境中的湿度
    C、香辛料的组成和用量
    D、腌制的温度和时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是（　　）
    A、将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B、将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
    C、在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液
    D、将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是（　　）
    A、光照是影响植物群落空间结构的主要因素
    B、竞争促进群落资源的利用，能使物种多样性增加
    C、植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构
    D、研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是（　　）
    A、装片应向左移动
    B、如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈
    C、需调节粗准焦螺旋使物像清晰
    D、换高倍物镜需转动转换器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有害刺激作用于足部引起反射的神经结构图解．请据图分析回答

    （1）请使用图中的字母和必要的箭号写出完成该反射的反射弧：
     
    ．
    （2）痛觉感受器产生的兴奋在反射弧中的传导是单方向的，这与图中的[
     
    ]
     
    有关．
    （3）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间的连接与结构①相似，靠ACh（乙酰胆碱）传递信息，当神经末梢有
     
    传过来时，Ach被释放人[
     
    ]
     
    ，作用于肌肉细胞，引起膜电位的变化．
    （4）有害刺激作用于足部，人会感觉到疼痛，产生痛觉的神经中枢位于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ．
    （2）若刺激图甲中b点，图中
     
    点可产生兴奋．
    （3）图乙中的突触后膜属于神经元的
     
    部分．
    （4）突触小体产生的神经递质是由细胞中的
     
    分泌，并通过
     
    释放到突触间隙中，该过程属于细胞的
     
    功能．
    （5）突触后膜上的
     
    与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞
     
    ，使突触后膜上的膜电位发生变化，这种变化的趋势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb的某个动物的精巢中，正常情况下，精原细胞形成的过程中的中期与精子形成过程中的第二次分裂后期相比（　　）
    A、基因组成相同
    B、染色体数相同
    C、同源染色体对数相同
    D、DNA数目相同

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