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单细胞生物所具有的生命系统的结构层次有(  )
A、细胞B、器官
C、种群D、生态系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.单细胞生物既是细胞层次,也是个体层次.
解答: 解:A、单细胞生物具有细胞层次,A正确;
B、单细胞生物无器官层次,B错误;
C、单细胞生物可构成种群层次,C正确;
D、单细胞生物可构成生态系统层次,D正确.
故选:ACD.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,单细胞生物既是细胞层次,也是个体层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述中错误的是(  )
A、细胞内的生物大分子以碳链为骨架
B、蔗糖和乳糖水解的产物都只有葡萄糖
C、蛋白质是主要能源物质
D、腺嘌呤是构成DNA和RNA的成分之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是(  )
①图中与能量转换有关的细胞器是1、2.
②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
④3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在高等植物体内的生理过程,请据图分析:

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表植物体内的重要生理过程,其中Ⅰ代表
 
过程,Ⅲ代表
 
过程.③过程进行的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体某组织的示意图,请根据图回答下面的问题.
(1)指出图中所指部位名称:
a表示
 

b表示为组织间隙的
 

c表示在毛细血管内的
 

d表示在淋巴管内的
 

(2)以上b、c、d合称
 
,它构成了体内细胞生活的液体环境,故称
 

(3)人体内的细胞通过
 
才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着
 
作用.
(4)从图中b进入c的细胞代谢产物是
 

(5)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理:
其中(1)(2)(3)(4)分别是:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂发生的颜色反应
还原糖(1)砖红色沉淀
蛋白质(2)紫色反应
(3)碘液变蓝
脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)(4)
(1)
 
、(2)
 
、(3)
 
、(4)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察与实验是生物学学习的两个重要方面.请回答下列有关生物实验的问题:
(1)马铃薯块茎中含有大量淀粉.为了检测马铃薯组织提取液中是否含有淀粉,实验如下:将马铃薯加入清水磨成均浆,取2mL注入试管中,再向试管中加入
 
试剂,如果呈蓝色,则表明其中含有淀粉;为了确认花生种子中是否含有脂肪,取浸泡过的花生种子用搅拌机打成匀浆后,用
 
染色后呈橘黄色.
(2)在鉴定还原糖时,要用
 
试剂,在鉴定时甲液与乙液的使用方法是
 
,在水浴加热后会出现
 

(3)有学生用双缩脲试剂检验蛋白质,结果颜色为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国有三个豹亚种:华南豹、华北豹和东北豹,三者有形态的差异.这三个豹亚种形成的原因是(  )
A、地理隔离和自然选择的结果
B、自然选择和生殖隔离的结果
C、自然选择和地理隔离及生殖隔离的结果
D、突变和基因重组的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、变形虫、水绵、香菇
B、烟草、草履虫、放线菌
C、小麦、番茄、大豆
D、酵母菌、灵芝、豌豆

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