A、蛋白质工程生产的产品更符合人类的需要 |
B、通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性 |
C、蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂 |
D、利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都含有细胞质基因,都能进行细胞质基因的复制和表达 |
B、两者都能产生ATP,但合成ATP的能量来源不同 |
C、两者都有双层膜结构,其化学反应与膜结构密切相关 |
D、需氧型生物的细胞都有线粒体,能进行光合作用的细胞都确叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜由双层膜构成,其上有许多孔,对核质间信息交流有作用 |
B、植物细胞都没有中心体 |
C、原生质体和原生质层是同一概念 |
D、细胞核是细胞代谢与遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群在c点之前呈J型增长,c点之后呈S型增长 |
B、种群数量增长最快的时期是c点时期 |
C、c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量(K值) |
D、曲线表明种群数量变化受食物的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、8种表现型 |
B、高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1 |
C、红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1 |
D、红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动的方向是可逆转的 |
B、能量流动的渠道是生物群落 |
C、输入生态系统的总能量远远少于投射到该区域的太阳能 |
D、能量金字塔反映了生态系统各营养级的数量关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引起人体产生渴感的感受器在下丘脑 |
B、钾离子对维持细胞外液渗透压起决定作用 |
C、细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素 |
D、激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的 |
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 |
C、把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变 |
D、培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和DNA组成 |
B、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关 |
C、水稻主动吸收Mg+需要根细胞膜上的载体协助 |
D、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道 |
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