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    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”,右图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是

    A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用

    B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

    C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理

    D．在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物学实验需要使用某些试剂处理，某同学对有关实验做了如表归纳，其中正确的是（　　）
    实验内容试剂处理目的
    ①观察花生子叶细胞的脂肪颗粒体积分数50%酒精溶液脂肪颗粒相互分散，便于观察
    ②观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布质量分数8%盐酸改变细胞膜的通透性，便于染色
    ③观察人口腔上皮细胞中的线粒体生理盐水维持细胞活性
    ④探究酵母菌细胞呼吸方式质量分数10%  NaOH溶液碱性环境，便于酵母菌细胞呼吸
    ⑤观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精洗去多余醋酸洋红溶液，便于观察
    A．①③⑤B．②④⑤C．②③D．③④

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    探究不同浓度2,4-D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的

    A．一条 B．两条 C．三条 D．四条

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某六十肽中有3个丙氨酸(C3H7O2N)，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述，错误的是

    A．肽键数目减少6个 B．氢原子数目增加12个

    C．氨基和羧基分别增加3个 D．氧原子数目增加6个

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三普通班第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）请回答：

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。

    （2）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ，而与 配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 （脱落酸、2，4-D）。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三普通班第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是

    A．花药的离体培养得到单倍体植株

    B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

    C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

    D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三普通班第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蛋白质工程的说法,正确的是

    A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

    B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

    C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的

    D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省实验分校高二10月阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是

    A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、3对同源染色体

    B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体

    C．a、b、c、d染色体的组成各不相同

    D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    高等动物细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是

    A．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外

    B．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外

    C．细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外

    D．细胞→循环系统→呼吸系统→体外

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