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    4．如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程．相关叙述错误的是（　　）
    A．甲代表生产者，丁代表分解者
    B．甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和
    C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
    D．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体

    分析 能量流动：
    生态系统物质循环的实例--碳循环

    解答 解：A、甲固定光能，为生产者；丁分解粪便、遗体残骸等，属于分解者，A正确；
    B、能量沿着食物链流动具有逐渐递减的特点，甲同化的能量是流进此生态系统的总能量，甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和，B正确；
    C、分解者的异化类型包括好氧型、厌氧型及兼性厌氧型，因此⑤表示微生物的有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；
    D、甲、乙和丙之间物质主要由有机物形式循环，物质是能量的载体，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合生态系统中能量流动的模式图，考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的功能，尤其是能量流动的特点，能准确判断图中各成分及各生理过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1981年，Thomas Cech在研究四膜虫时，发现其rRNA前体加工除去某些片段的过程中发生“剪接反应” 该反应是在仅有RNA没有任何蛋白质参与的情况下完成的。下列推论最合理的是

    A．该反应不需要酶的催化 B．四膜虫体内的这种RNA具有酶的特性

    C．所有蛋白质和RNA都是酶 D．有的DNA也可能是酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．甲乙两位同学用小球做模拟孟德尔遗传定律的实验．甲每次从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．下列说法错误的是（　　）
    A．两位同学每次从小桶中抓取的小球记录后要放回原桶
    B．乙同学的实验可模拟控制不同性状的遗传因子自由组合的过程
    C．实验中每个小球大小都应相等，Ⅰ、Ⅱ小桶内的小球总数都应保持一致
    D．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为某“生态农业”的模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该“生态农业”涉及的原理有物质循环再生原理和整体性原理等
    B．在池塘生态系统中，为获得最大经济效益，鱼的放养量最好控制在$\frac{K}{2}$左右
    C．施用河泥不仅能够提高土壤肥力，也能增加环境中CO2浓度，利于农作物增产
    D．沼气池实现了物质和能量的多级利用，减少了环境污染，提高了能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．分别生活在加拉帕戈斯群岛两个岛屿上的两种地雀，以不同植物的果实或种子为食，其喙差别较大，如图．相关叙述错误（　　）
    A．两种地雀存在生殖隔离，基因种类完全不同
    B．碾压型喙适宜从坚硬的果实或种子中获得食物
    C．两种喙的形成是种群基因频率定向改变的结果
    D．地雀的喙和食物之间相互选择、共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．近期某些地区再次出现H7N9禽流感疫情，并有患者死亡报道．禽流感病毒是一种RNA病毒，其基因表达过程为：RNA→mRNA→蛋白质．相关叙述正确的是（　　）
    A．病毒基因表达需要宿主细胞提供逆转录酶
    B．基因也可以是具有遗传效应的RNA片段
    C．过程①②中所需的模板、原料和酶均不相同
    D．不吃禽肉制品是预防H7N9禽流感的最佳方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．实时荧光定量PCR（qPCR）实现了PCR从定性到定量的飞跃．Taq Man探针是qPCR技术中一种常用探针（如图1），其y末端连接荧光基团（R），3'末端连接淬灭剂（Q）．当探针完整时，R发出的荧光信号被Q吸收而不发荧光．在qPCR扩增过程中，当Taq酶遇到探针时会使探针水解而释放出游离的R和Q，R发出的荧光信号被相应仪器检测到，荧光信号的累积与PCR产物数量完全同步（如图2）．请回答下列问题：

    （1）与质粒相比，Taq Man探针中除荧光基团、淬灭剂外，特有的化学成分是核糖和尿嘧啶．
    （2）加入到PCR反应体系的物质，除图中所示引物、酶、模板DNA外，还应包括Mg2+、扩增缓冲液和4种脱氧核苷酸．
    （3）根据TaqMan探针功能分析，探针中碱基序列的设计应主要依据目的基因内部部分核苷酸序列，同时要避免与引物发生碱基互补配对．
    （4）根据图2，Taq酶的功能有催化游离脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上、催化RNA水解．
    （5）若每分子探针水解释放的R基团荧光强度为a，加入的目的基因为b个，请根据图示过程，试用数学公式表示反应体系中荧光信号强度（Rn）与扩增次数（n）之间的关系：Rn=ab×（2n-1）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玉米秸秆含有大量的纤维素，用纤维素酶分解秸秆后的产物可以生产酒精．研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物．请分析回答：
    （1）纤维素酶至少包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶三种组分，在这三种酶的作用下，纤维素最终被水解成葡萄糖．
    （2）培养基中加入的化合物A是纤维素，为微生物的生长提供碳源，这种培养基属于培养基，对培养基进行灭菌时常用的灭菌法为高压蒸汽灭菌．
    （3）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用刚果红染色法；如果培养基某部位出现现象，则说明存在纤维素分解菌．
    （4）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是酵母菌，在酸性且缺氧发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他生物受到抑制．常用稀释涂布平板法法对该菌进行计数，检测是否产生酒精的常用试剂是重铬酸钾，会变为灰绿色色．
    （5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉，这样做的目的是保护环境．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．研究人员发现某植物的一株突变型植株，在温度适宜和大气 CO2浓度条件下，利用该植株和野生型植株进行探究光强度对光合作用的影响，得到如图所示的结果．
    请回答：
    （1）对该突变型植物和野生型植物进行色素提取和分离后，发现滤纸条上自上而下第四条色素带差异明显，说明该突变型植株缺少叶绿素b（填色素名称）．若以该色素对不同波长的光的吸收率为纵坐标，以波长为横坐标，所得曲线称为叶绿素b的吸收光谱．
    （2）在光反应时，NADP+的作用是作为H+和e-的受体或作为氢受体．若碳反应形成12个3-磷酸甘油酸分子，经过一系列复杂变化，可以被还原成12个三碳糖磷酸，大部分三碳糖
    磷酸再生成 RuBP 分子，以保证卡尔文循环持续稳定地进行，离开卡尔文循环的三碳糖磷酸运出叶绿体后大部分转变成蔗糖（填物质名称）．
    （3）从图中曲线可以得出，当光强度为 m 时突变型植株的放氧速率比野生型植株更快，此时叶绿体的类囊体膜上产生的NADPH和ATP消耗也更快．当光强度大于 n 点时，突变型植株的光合速率大于野生型植株，其原因可能是突变型植株的RuBP含量或酶含量大或酶活性强（写出一项）．

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