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太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法.下列说法正确的是(  )
A、太空育种产生的突变总是有益的
B、太空育种产生的性状是定向的
C、太空育种与其他诱变方法在本质上是相似的
D、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
考点:诱变育种
专题:
分析:航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.
解答: 解:A、基因突变的频率是很低的,多数是有害的,所以太空育种产生的突变不可能总是有益的,A错误;
B、基因突变在自然界是普遍存在的,变异是随机发生的、不定向的,B错误;
C、太空育种与其他诱变方法在本质上是相似的,都是基因突变,C正确;
D、基因突变只是改变某个基因产生新的基因,不能产生新的植物,D错误.
故选:C.
点评:本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

“沼气工程”是我国农村普遍存在的一种生态工程,它遵循的主要原理是(  )
A、整体性原理
B、物种多样性原理
C、协调与平衡原理
D、物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

在做性状分离比模拟实验中,甲、乙两只桶内,D和d两种彩球的数目相等,比例为D:d=1:1.这是为了体现(  )
A、好计算
B、两桶的配子之比为1:l
C、小球数目相等
D、雌雄配子结合的机会相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中,能延长保鲜的原因是(  )
A、细胞呼吸减弱
B、细胞呼吸加强
C、光合作用减弱
D、促进了物质分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是某类酶作用的模型.甲、乙、丙、丁中属于酶的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是研究酶特性的实验设计,若根据该设计进行实验,可能的结果是(  )
步   骤 操作方法 试管
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
2 注入蔗糖溶液 - 2mL
3 注入斐林试剂 2mL 2mL
A、加入淀粉酶,Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B、加入蔗糖酶,Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C、两支试管中均加入淀粉酶,都不出现砖红色沉淀
D、该实验能证明酶具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一细胞的模式图,下列有关该细胞的叙述中,错误的是(  )
A、一定能进行光合作用的细胞
B、能进行有氧呼吸的细胞
C、是个真核细胞
D、置于高浓度的溶液中会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人和动物细胞的叙述,正确的一组是(  )
①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外可培养成细胞系;
②由中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的;
③细胞内水分减少,代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一;
④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程;
⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,是细胞间相互识别和联系用的“语言和文字”;
⑥癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关.
A、①③⑤⑥B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤D、①③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列含水量的表述不正确的是(  )
A、幼儿高于成人
B、血液高于骨胳
C、植物成熟部位高于幼嫩部位
D、水生生物高于陆生生物

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