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    下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )

    A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小

    B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药

    C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用

    D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

     

    C

    【解析】化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反应效果,而吸附法是物理方法不影响酶的分子结构,A正确;消化酶在消化道内起作用,B正确;尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开,而不能再次使用,C错;固定化酵母细胞在凝胶珠中,用无菌水冲洗可洗去CaCl2和表面的杂菌,D正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题21基因工程（解析版） 题型：综合题

    阅读如下资料:

    资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

    回答下列问题:

    资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶是 和 。在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是( )

    A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

    B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

    C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体

    D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是( )

    A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸

    B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成

    C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键

    D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题18酶的应用（解析版） 题型：选择题

    如图为某同学利用海藻酸钠固定化酵母细胞的实验结果,出现此结果的可能原因不包括( )

    A.海藻酸钠浓度过高

    B.酵母细胞已经死亡

    C.注射器中的溶液推进速度过快

    D.注射器距离CaCl2溶液液面太近

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题18酶的应用（解析版） 题型：综合题

    酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

    试管编号

    项目

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    Ⅴ

    Ⅵ

    蒸馏水(mL)

    2

    0

    1

    1

    1

    1

    缓冲液(mL)

    0

    2

    1

    0.5

    0.5

    0.5

    果胶酶液(mL)

    0

    0

    0

    0.5

    0

    0

    蜗牛酶液(mL)

    0

    0

    0

    0

    0.5

    0

    纤维素酶液(mL)

    0

    0

    0

    0

    0

    0.5

    实验结果

    (绿色深浅程度)

    -

    -

    -

    +++

    ++++

    ++

    (注:“+”越多表示绿色越深,“-”表示颜色无显著变化)

    (1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是 ,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。

    (2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有 等多种酶。该实验中 是空白对照组,其设置意义是 。

    (3)用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用 洗涤。

    (4)原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题17微生物的利用（解析版） 题型：综合题

    (1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑 、 和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、 、 等优点,因此常作为遗传学研究的实验材料。

    (2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行 (填“消毒”或“灭菌”);操作者的双手需进行清洗和 ;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能 。

    (3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的 。

    (4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的 。

    (5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是 

    。

    (6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及培养物必须经过 处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。 

    点睛:本题综合考查微生物的培养条件、培养基种类和计数等知识,考查学生的识记能力和综合应用能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题17微生物的利用（解析版） 题型：选择题

    除了高温加热以外,其他灭菌方法还有( )

    A.紫外线照射 B.真空包装

    C.用保鲜膜密闭 D.添加防腐剂

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（解析版） 题型：综合题

    单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断。镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病,已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb,镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb。有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者,为了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都进行产前诊断。下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图。

    (1)从图中可见,该基因突变是由于 引起的。正常基因该区域上有3个酶切位点,突变基因上只有2个酶切位点,酶切后,凝胶电泳分离酶切片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱,正常基因显示 条,突变基因显示 条。 

    (2)DNA或RNA分子探针要用 等标记。利用核酸分子杂交原理,根据图中突变基因的核苷酸序列(—ACGTGTT—),写出用作探针的核糖核苷酸序列   。

    (3)根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症。这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ1~Ⅱ4中需要停止妊娠的是 ,Ⅱ4的基因型为 。

    (4)正常人群中镰刀型细胞贫血症基因携带者占1/10 000,Ⅰ2若与一正常女性再婚,生出患病儿子的概率为 。

     

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