A. | 父亲 初级精母细胞分裂的后期 | B. | 母亲 次级卵母细胞分裂的后期 | ||
C. | 父亲 次级精母细胞分裂的后期 | D. | 母亲 初级卵母细胞分裂的后期 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、染色体组成为44+XXY的个体可能是由含有X的卵细胞和含有XY的精子结合形成的,也可能是由含有XX的卵细胞和含有Y的精子结合形成的.
解答 解:A、染色体组成为44+XXY的个体可能是由含有X的卵细胞和含有XY的精子结合形成的,则形成的原因是减数第一次分裂时,初级精母细胞中同源染色体未分开,A正确;
B、染色体组成为44+XXY的个体可能是由含有XX的卵细胞和含有Y的精子结合形成的,则形成的原因可能是减数第二次分裂时,次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开,B正确;
C、减数第二次分裂时,次级精母细胞中姐妹染色单体未分开,会形成染色体组成为XXX或XYY的个体,但不会形成染色体组成为XXY的个体,C错误;
D、染色体组成为44+XXY的个体可能是由含有XX的卵细胞和含有Y的精子结合形成的,则形成的原因可能是减数第一次分裂时,初级卵母细胞中同源染色体未分开,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂的具体过程,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期细胞中染色体的行为,能根据题干中染色体组成推测其形成的可能原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17 5 | B. | 16 6 | C. | 17 6 | D. | 16 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S区和W区 | B. | S区和H区 | C. | H区和V区 | D. | H区和W区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→①→②→④ | B. | ①→②→③→④ | C. | ②→①→④→③ | D. | ②→①→③→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁的成分是纤维素和果胶 | B. | 蔗糖通过主动运输进入细胞 | ||
C. | 植物细胞能从高浓度溶液中吸水 | D. | 原生质层相当于一层半透膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变 | |
B. | 基因频率的改变是生物进化的实质 | |
C. | 基因频率的改变一定产生新物种 | |
D. | 只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
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