A. | 组成不同生物体细胞的化学元素种类大体相同 | |
B. | 组成生物体细胞的大量元素为C、H、O、N、P、S | |
C. | 组成活细胞化合物的含量中蛋白质位于第二位 | |
D. | 组成人体细胞鲜重的前四位元素依次为O、C、H、N |
分析 1、生物界与非生物界的统一性与差异性
统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是含量最多的元素.
解答 解:A、从元素的种类上来说,组成不同生物体的元素的种类大体相同,A正确;
B、组成生物体细胞的大量元素为C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg,B错误;
C、组成细胞化合物的含量中水位于第一位,蛋白质位于第二位,C正确;
D、组成人体细胞鲜重的前四位元素依次为0、C、H、N,D正确.
故选:B.
点评 本题考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因;识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如右图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是验证光合作用需要CO2 | |
B. | 设置烧瓶A的目的是作为对照实验 | |
C. | 实验过程中需要长时间给予光照 | |
D. | 实验中需要使用已脱淀粉的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了获得对人类更多的有益的能量,可以在保持生态平衡的前提下提高能量传递效率 | |
B. | 缓解温室效应的最根本的措施是多植树造林 | |
C. | 科学家研究某一稀有物种的基因组,是利用了生物多样性的直接价值 | |
D. | 用性引诱剂杀死雄性害虫,会破坏害虫的年龄组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核辐射导致的细胞出现的染色体结构变异,一定能够遗传给后代 | |
B. | 低温诱导的细胞出现的染色体数目变异,一定能够遗传给后代 | |
C. | 致癌因子诱导的细胞癌变,属于基因重组,不一定能遗传给后代 | |
D. | 利用秋水仙素处理根尖分生区细胞,可能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A种群(个) | B种群(个) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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