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    由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是（ ）

     

     

     

    B

    【解析】

    试题分析：A是精子，不再分裂，C是肌细胞不再分裂，D是神经细胞不再分裂，B细胞近似球形，可连续分裂，所以B选项正确。

    考点：考查细胞分化程度。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3﹕1

    C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1﹕1

    D．雌雄配子结合的机会均等

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    将小麦种子分别置于15℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量本尼迪特试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）

    A．甲呈蓝色，乙呈红黄色，丙呈无色

    B．甲呈无色，乙呈红黄色，丙呈蓝色

    C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈红黄色

    D．甲呈浅红黄色，乙呈红黄色，丙呈蓝色

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于减数分裂的描述，下面哪一种是正确的 （ ）

    A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对

    B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

    C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对

    D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式，下列关于该过程的说法正确的是( )

    A．只发生在细胞有氧时 B．只发生在细胞缺氧时

    C．只发生在线粒体内 D．只发生在细胞溶胶中

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图A、B为不同生物细胞的有丝分裂图,据图回答下列问题:

    (1)上图所示为动物细胞还是植物细胞？ 。

    (2)B图细胞所处的细胞分裂时期是 。

    (3)A图细胞中DNA数目是______个，染色单体数目是________条，该细胞分裂后形成的子细胞中染色体数目是_______条。

    (4)已知该生物的基因型为Ee，若A图细胞中1号染色体上有一个基因E，则基因e应该位于图中的________号染色体上。基因E和e的遗传遵循_______定律，该基因型的生物个体可以产生 种雄配子，其中含基因E的雄配子占全部雄配子的比例为_____。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    假设某生物具有两对同源染色体AaBb，在正常情况下卵细胞中不含

    A. ab B. Ab C. Aa D. aB

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将置于阳光下的盆栽植物移至暗处，细胞内三碳酸和三碳糖生成量的变化

    A.三碳酸突然变少，三碳糖增加

    B.三碳酸与三碳糖都增加

    C.三碳酸与三碳糖都减少

    D.三碳酸突然上升，三碳糖减少

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是

    A．光吸收差异显著，色素带缺第1条

    B．光吸收差异不显著，色素带缺第1条

    C．光吸收差异显著，色素带缺第2条

    D．光吸收差异不显著，色素带缺第2条

     

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