构成生物体的细胞是多种多样的.其原因是( )A．遗传物质的多样性B．获得细胞的物种不同C．细胞结构和功能的分化D．细胞增殖方式不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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构成生物体的细胞是多种多样的，其原因是（）

A．遗传物质的多样性

B．获得细胞的物种不同

C．细胞结构和功能的分化

D．细胞增殖方式不同

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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三实验班上学期周考二生物试卷（解析版） 题型：综合题

如图1为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图2为图1中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只（2．5 kg/只），随机分为5组（甲、乙、丙、丁、戊），每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：

（1）如图1所示，向甲组家兔体内注射________的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。

（2）将乙组家兔的结构A切断（如图2所示），测定家兔的日均排尿量，则乙组家兔的日均排尿量将________。一段时间后，给乙组家兔注射________激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过_________，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。

（3）如图2所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组家兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为________________、________________。

（4）切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温，则丁组家兔的体温变化情况最可能是__________________。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．成人可以有意识地控制排尿，而外伤导致意识丧失时，则可能造成尿失禁

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是（）

A. 在细胞中分布的主要部位相同

B. DNA不含尿嘧啶，RNA不含胸腺嘧啶

C. DNA和RNA都由两条核苷酸链组成

D. DNA和RNA在同种生物的不同细胞中含量相同

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

组成人体细胞的元素和化合物，鲜重中含量最多分别是（）

A. C和水 B. O和水

C. C和蛋白质 D. O和蛋白质

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在一颗倒伏的朽木以及其上面生长着的蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物构成了一个（）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体

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科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

（1）图甲中的N是_____________，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是_____________。

（2）图乙的2表示______________，物质3对突触后膜的作用效果是_____________。

（3）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋的传递方向_____________________。

（4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有______________作用；但如果大脑皮层发出的指令对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有______________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高二上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）