下列关于动植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是 ( )
| A．在分裂间期，DNA复制后含量加倍 |
| B．在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺锤体 |
| C．在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体 |
| D．在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于动物细胞培养的错误叙述是 ( )
| A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 |
| B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 |
| C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 |
| D．动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是：
| A．已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因 |
| B．细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响 |
| C．已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转 |
| D．理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是 ( )
| 杂交 | 亲本 | 后代 |
| 杂交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
| 杂交B | 黄色×黄色 | 2/3黄色，1/3灰色 |
| 杂交C | 灰色×黄色 | 1/2黄色，1/2灰色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是 ( )
| A．iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 |
| B．iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 |
| C．iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时易发生突变 |
| D．iPS细胞可分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同的基因 |
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植物细胞有丝分裂末期细胞板的周围聚集着许多小囊泡，产生这些小囊泡的结构及囊泡中可能含有的物质分别是 ( )
| A．内质网；蛋白质、磷脂 |
| B．高尔基体；蛋白质、磷脂 |
| C．内质网；纤维素 |
| D．高尔基体；纤维素 |
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如图为细胞膜的亚显微结构。下列相关叙述错误的是 ( )
| A．图中①能完成细胞间的信息传递 |
| B．图中②的种类是由遗传物质决定的 |
| C．图中③是细胞膜的基本支架 |
| D．吞噬细胞吞噬抗原仅需要②参与 |
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在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说 ( )
| A．英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验 |
| B．恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验 |
| C．萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验 |
| D．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验 |
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下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是 ( )
| A．淀粉酶溶液中加入强酸 |
| B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶 |
| C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 |
| D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂 |
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