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    反射是指在
     
    的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应．
    考点：反射的过程
    专题：
    分析：反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
    解答： 解：反射是指在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应．
    故答案为：神经系统
    点评：本题考查反射的概念，意在考查学生的识记能力，属于识记层次的考查，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖和脂肪都是人体的重要能源物质．为了解运动中糖类与脂肪的供能情况，研究者对自行车运动员做了相关实验，结果如下表．回答下列问题：
    持续运动时间（min）0～3030～6060～9090～120
    糖类供能比例（%）
    脂肪供能比例（%）    		71
    29    		66
    34    		63
    37    		56
    44
    （1）实验结果表明：运动初期糖类供能较多，血糖主要直接依赖于
     
    分解供应．
    （2）随着运动时间延长，脂肪氧化供能的比例增大，可通过测定血浆中
     
    的含量来判断．
    （3）研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用，并且肾上腺素和
     
    对血糖的升高都有作用，这两种激素之间具有
     
    作用．
    （4）运动时骨骼肌产热量增加，通过中枢的调节，散热过程也增强，从而保证体温相对恒定．运动中散热的途径主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程的叙述，正确的是（　　）
    A、植物组织培养的过程中一般先用生根培养基诱导愈伤组织形成不定根，然后再移栽到生芽培养基上诱导形成丛状芽
    B、胚胎干细胞培养时需要使用经射线处理的胚胎成纤维细胞来制备滋养层细胞
    C、动物细胞培养时可采用胰酶处理动物体组织，从而将组织细胞分散开，这样做方便形成细胞的单克隆
    D、相比较胚胎干细胞核移植，体细胞核移植后由于DNA上结合了特定的调节蛋白，因而在培养早期阶段核基因无法进行表达，只有在第三次细胞分裂后，才能逐渐恢复其全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的营养、代谢和生长的叙述中，正确的是（　　）
    A、所有微生物的生长都需要额外补充生长因子
    B、延长稳定期可提高微生物次级代谢产物的产量
    C、酶合成的调节是一种快速、精细的调节方式
    D、氨只能作为硝化细菌生长的氮源，不能作为能源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究．一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇．就此他做了下列实验：
    实验一：将该白眼果雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼．F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．
    但是，白眼性状只限于雄蝇．
    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了
    1
    14
    红眼（雌）：
    1
    4
    红眼（雄）：
    1
    4
    白眼（雌）：
    1
    4
    白眼（雄）．
    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼．
    请依据上述实验回答下列问题：
    （1）红眼果蝇原种培养瓶中出现白眼雄蝇的根本原因是
     
    ；
    （2）果蝇的眼色性状中显性性状为
     
    ，依据是
     
    ．
    （3）在完成实验一后又设计完成了实验二的原因是
     
    ．
    （4）对实验结果进行解释：
    ①根据实验二和实验三可以确认果蝇的眼色为
     
    遗传．且控制白眼性状的基因和其正常的等位基因都由
     
    染色体携带而
     
    染色体上没有．
    ②实验三的结果可用遗传图解释为（控制眼色遗传的显隐性基因分别用W、w表示）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A与a、B与b分别位于两对同源染色体上，现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交，产生的Fl再自交产生F2，下列说法错误的是（　　）
    A、若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性中杂合子占
    1
    2
    B、若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2中纯合子占
    1
    4
    C、若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2的表现型比例为15：1
    D、若只有A、B同时存在，个体才表现为显性，则F2的表现型比例为9：7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制相对性状的基因，如D和d，叫做
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为什么可将人类基因转移至细菌以合成蛋白质（　　）
    A、生物界决定氨基酸的遗传密码相同
    B、生物的细胞组成相同
    C、生物的核糖体相同
    D、生物的tRNA相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是DNA分子结构模式图，请写出有关标号的名称，并按要求回答下面的问题．
    （1）填写名称：
    ①
     
      ②
     

    ③
     
      ⑤
     

    （2）有人形象地将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”，那么组成这个“梯子”的“扶手”的物质是
     
    （填序号），它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是⑤，它的形成靠
     
    相连．

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