A. | 基因重组能够产生多种基因型 | |
B. | 基因重组发生在有性生殖的过程中 | |
C. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
D. | 非同源染色本上非等位基因可以发生重组 |
分析 1、基因重组:
(1)概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
(2)类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
2、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因重组能够产生多种基因型,A正确;
B、基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中,B正确;
C、基因突变是生物变异的根本来源,C错误;
D、减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,掌握基因突变的意义,明确基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有细胞壁且具有中心体,一定是低等植物细胞 | |
B. | 无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸 | |
C. | 光合作用不一定发生在叶绿体 | |
D. | 氨基酸的脱水缩合反应不一定发生在核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两图AB段染色体的数目均未发生改变 | |
B. | 两图CD段变化的原因相同 | |
C. | 染色体数目加倍发生在两图中不同阶段 | |
D. | 处于两图的BC段的细胞均只有两个中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻 | B. | 腐生真菌 | C. | 寄生虫 | D. | 绿色植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “J”型曲线 | B. | “S”型曲线 | C. | 直线上升 | D. | 抛物线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解者都是异养需氧型生物 | |
B. | 生产者能将无机物制造成有机物 | |
C. | 人体内的寄生虫是厌氧型的消费者 | |
D. | 消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中的渗透压只与水和无机盐有关 | |
B. | 所有蛋白质的元素组成都是C、H、O、N、S | |
C. | 动物体各种组织中都含有胆固醇 | |
D. | 酶只能在核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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