【题目】甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是
A. 促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c
B. 迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C. 生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快
D. 生长素由①移向③，由②移向④
【答案】D
【解析】
据题文的描述和图示分析可知：本题综合考查学生对生长素的生理作用、向光性产生的原因、生长素的运输等相关知识的识记和理解能力，以及综合分析问题的能力。
甲图显示：在NAA浓度由a增大至c的范围内，插条平均生根数目随NAA浓度的增加而增多，说明对插条生根均起促进作用，因缺少NAA浓度高于c的实验组，所以不能说明促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c，A错误；侧芽产生的生长素会对实验结果产生干扰，因此迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，B错误；在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，但不能在尖端下面发生横向运输，即生长素由②向①移动，但不能由④移向③，C错误；生长素可由形态学上端向形态学下端进行极性运输，即生长素由①移向③，由②移向④，D正确。
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【题目】下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（ ）
A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递
D. 图中文字所示的6种结构中，能合成激素的有其中的两种
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【题目】如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
（1）图中的三种物质都是由许多__________连接而成的，
（2）其中属于植物细胞中的储能物质的是__________。
（3）存在于动物肝脏细胞中并能分解产生葡萄糖的是__________。
（4）这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是__________，这种物质参与细胞中__________的构成
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【题目】以下各组细胞结构中，都含有DNA的是
A. 染色质、细胞膜、线粒体 B. 细胞核、线粒体、叶绿体
C. 核膜、线粒体、叶绿体 D. 细胞膜、染色体、拟核
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【题目】如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）
A. 竞争、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、竞争
C. 竞争、互利共生、捕食 D. 捕食、竞争、互利共生
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【题目】当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 （ ）
A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 胰高血糖素
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