A. | 赤霉素 | B. | 乙烯利 | C. | 2,4-D | D. | 青鲜素 |
分析 五大类植物激素的作用:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,A正确;
B、乙烯利能促进果实成熟,不能引起植株增高,B错误;
C、生长素类似物既能促进生长,也能抑制生长,C错误;
D、青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物激素,要求考生识记五大类植物激素的功能;识记生长素的作用及作用的两重性,掌握生长素类似物在生产实践中的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最的数量特征 | |
B. | 性比率对种群数量的变化有一定的影响 | |
C. | 估算种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小 | |
D. | 幼年个体和老年个体各占30%的种群,种群密度可能会保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有感受器下才能感受刺激 | B. | 只有效应器能够接受神经冲动 | ||
C. | 冲动在突触的传递是单向的 | D. | 冲动在神经纤维上的传导是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是指内环境的成分和理化性质恒定不变 | |
B. | 是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 人体的免疫系统不参与内环境稳态的调节 | |
D. | 当内环境稳态遭到破坏时,必将引起糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题。
(1)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线,请分析回答:
①A、B图中能反映该鱼种群数量的变化曲线是 。
②这种鱼在t2时期后,种群数量不再增加,原因之一是 有限,种内斗争加剧使种群的增长停止。
③在t1时该种群的年龄组成可能为 。
④若在t2时种群数量为N,为保持这种鱼类资源的可持续增长,应使这种鱼捕捞后的种群数量保持
在 水平。
(2)调查红树林中主要植物的种群数量时,常用 法。红树林群落的垂直结构既能提高群落
利用 等环境资源的能力,又为动物的分层提供了 和食物条件。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示。相关说法正确的是( )
A.c点后,该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木
B.图中a→b阶段,物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率
C.图中0→a阶段,群落中不存在分层现象
D.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞,经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是
A.一个精子和一个卵细胞 B.一个精子和四个卵细胞
C.四个精子和四个卵细胞 D.四个精子和一个卵细胞
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