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    对图1中l一4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离．正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2．下列有关分析判断正确的是（　　）
    A、图2中的编号C对应系谱图中的4号个体
    B、条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因
    C、8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为
    2
    3
    D、9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为
    1
    8
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的分离定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、B、由图4号为患者，其父母1和2号正常，可判断该病是常染色体隐性遗传病，（如果是伴X隐性遗传，4号是患者XaXa，其父亲1号应该XaY患病，而实际没有，所以该病是常染色体隐性遗传病）．结合图2abcd中abd都具有条带1和2，c只有条带2，图1中123号正常，4号患病，可知4号对应的应该是C，只有条带2，且条带2DNA片段有致病基因，所以AB正确；
    C、根据图一可知，设正常基因为A，致病基因为a，那么1号和 2号的基因型均为Aa，4号为aa．从7号（aa）可以推知5号和6号的基因型均为Aa，那么8号可能有的基因型为AA（1/3）或Aa（2/3），3号基因型为Aa（2/3）由图2条带判断，因此8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3，C正确；
    D、9号可能有的基因型为AA（1/3）或Aa（2/3），他与一个携带者（Aa）结婚，孩子患病的概率为1/4*2/3=1/6，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生对伴性遗传知识相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    赫尔希与蔡斯分别用含32P和35S的T2噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养
    B、32P主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量放射性
    C、如果离心前混合时间过长，会导致上清液中32P放射性升高
    D、本实验证明病毒的遗传物质是DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰?格登和日本医学教授山中伸弥，以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献．下图为该技术的操作流程模式图：

    据图推断，以下说法正确的是（　　）
    A、干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构
    B、干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化
    C、干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性
    D、干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，与图中所示概念的从属关系相符合的有（　　）
    选项 ① ② ③ ④
    A 自养生物 蓝藻 小麦 硝化细菌
    B 突触 突触前膜 突触后膜 突触小体
    C 生物多样性 DNA的多样性 种群多样性 生态系统多样性
    D 生物群落 生产者 消费者 分解者
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因突变的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变
    B、在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变
    C、基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因
    D、基因突变能产生自然界中原本不存在的基因，是变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家以某湿地的芦苇和互花米草研究对象，在实验室中进行了相关研究．回答问题：如图1、图2是在其他条件适宜时，互花米草和芦苇在不同光照强度和CO2浓度下的净光合速率

    （1）据图1，在光照强度为800μmol/m2?s的条件下，当CO2浓度超过400μmol/mol时，限制互花米草净光合速率增加的外界因素是
     
    ；据图2，影响芦苇净光合速率变化的外界因素是
     
    ；比较图1图2．当CO2浓度为800μmol/m2?s时，光照强度的变化对
     
     
    的净光合速率影响较大．
    （2）据图3，随着实验容器中CO2浓度的升高，互花米草和芦苇的呼吸速率呈下降趋势．这可能是由于容器中O2浓度降低．抑制了细胞有氧呼吸的第
     
    阶段所致．此阶段发生的场所是
     
    ．比较A、B曲线，当浓度超过400μmol/mol时，随着CO2的升高
     

    （3）如果将芦苇置于光温恒定的密闭容器中．当容器内CO2减少时．则它的叶肉细饱中的ATP含量将
     
    ．
    （4）互花米草是一种草本盐沼植物．对水淹的生态环境有很强的适应能力．植物的抗逆性在一定范围内与
     
    水的含量成正比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件．请据图回答以下问题：
    （1）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
     
    ．机体维持稳态的主要调节机制是
     
    ，其中免疫系统是通过
     
    等功能，实现它在维持稳态中的作用．
    （2）在寒冷环境中，图中的②分泌量增加的同时
     
     （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，因此两者在功能上属于
     
    作用．
    （3）如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显的多尿现象．这说明下丘脑分泌的物质中含有
     
    激素．当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将
     
    ．在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于
     
    ．
    （4）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素．若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是
     
    ．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）图中甲细胞是
     
    ，淋巴因子的作用是
     
    ．
    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ，体温
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据调查了解，广东3、4月份开始进入“流感季”，其中甲型流感病毒占了90%，医学工作者进行了有关疫苗的研究，其中增加了第三代疫苗一ANA疫苗（由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的）．相关叙述正确的是（　　）
    A、研究过程可利用牛肉膏蛋白陈培养基来培养甲型流感病毒
    B、研究过程中，若不小心被感染，可及时注射青霉素等抗生素来消灭体内甲型流感病毒
    C、甲型流感病毒自身可发生基因突变或基因重组来改变其传染性
    D、DNA疫苗引起免疫，反应前必须经过转录和翻译的过程

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