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    经实验比较，扦插的枝条带芽时容易成活，其原因是（　　）
    A、带芽的枝条生长快
    B、芽能产生生长素
    C、带芽的枝条是活的
    D、芽能迅速形成叶片进行光合作用
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：生长素能够促进生长，其生理作用包括：促进扦插的枝条生根、防止落花落果、促进子房发育成果实、促进雌花分化．生长素的产生部位有幼嫩的芽、叶、发育中的种子和根等生长旺盛的部位．
    解答： 解：由于生长素具有促进生根的作用，并且芽能产生生长素，因此进行扦插时，带芽的枝条容易生根．
    故选：B．
    点评：本题着重考查了生长素的生理作用以及应用等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示生物膜的结构（ABC表示组成成分）及物质进出膜的方式（用abc表示），图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积．请据图回答：

    （1）若图一为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中
     
    表示钾离子的吸收过程．图中
     
    表示氧气的吸收过程．
    （2）在生物实验中，鉴定A成分通常选用的试剂是
     
    ．
    （3）胰腺细胞分泌消化酶时是以酶原颗粒的形式分泌出去的，酶原颗粒在细胞内的加工场所是
     
    ．
    （4）将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为
     

    A．生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
    B．磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有流动性
    C．生物膜上的糖蛋白起识别作用    
    D．生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某有机分子的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列正确的一项是（　　）
    A、该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基
    B、1个这样的分子水解需要6个水分子
    C、合成1个这样的分子需要3个氨基酸c
    D、在细胞中合成该分子需要3种tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠的毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性．这两对基因独立遗传，且只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死．两只黄色短尾鼠杂交，其后代表现型比例为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、4：2：2：1
    C、6：3：3：1
    D、9：6：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系．将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态（图B中所示）．请回答下面的问题．
    （1）图B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于
     
    作用的结果．
    （2）豌豆幼芽继续生长的方向是
     
    （向上/向下），而幼根则
     
    （向上/向下）．
    （3）由图A可知，幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同．根对生长素反应的灵敏度
     
    （高/低）．10-10mol?L-1的生长素促进根生长的最
     
    浓度．
    （4）由分析可知，同浓度的生长素对不同器官的影响
     
    （不同/相同）；不同浓度的生长素对同一器官的影响
     
    （不同/相同）；生长素具有
     
    性，在一定浓度范围内能促进生长，当浓度
     
    时，可由促进生长转变为
     
    生长，甚至导致死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图根据实验室中人工饲养腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图．人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的．请回答下列问题：

    （1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是
     
    ．
    （2）曲线的纵坐标
     
    （“能”或“不能”）反映种群密度的大小．在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是
     
    ．一个种群的环境容纳量
     
    （“能够”或“不能够”）随着环境的变化而改变．
    （3）试根据容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素的叙述中，错误的是（　　）
    A、赤霉素可应用于无籽果实的生产
    B、乙烯可以调节植物的根、花、叶的生长和发育
    C、细胞分裂素在根等部位形成，由根运至其它器官，可以延缓植物衰老
    D、干旱时植物体内脱落酸的含量将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（　　）
    A、血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的，以体液调节为主
    B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
    C、结构甲既可以接受结构①也可以接受血糖升高的直接刺激
    D、血糖浓度降低刺激下丘脑，通过神经支配肾上腺分泌C，从而使血糖上升的过程属于神经调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（　　）
    A、喝牛奶，进入胃中
    B、精子进入输卵管与卵细胞结合
    C、口服抗菌药物
    D、肌肉注射青霉素

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