A. | 结构④的形成主要与高尔基体有关 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将发生两次方向相同的偏转 | |
C. | 若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜很可能无法再恢复到外正内负的静息状态 | |
D. | 若刺激A点,兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导 |
分析 根据题意和图示分析可知:图左侧为神经元细胞的胞体,①②③分别为线粒体、高尔基体和内质网;图右侧为突触结构,①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡、突触间隙.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、④是突触小泡,其形成主要与高尔基体有关,A正确;
B、兴奋能向细胞体传导,依次通过两个电极,所以图中电流计B将发生2次方向相反的偏转,B错误;
C、若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜很可能无法再恢复到外正内负的静息状态,C正确;
D、若刺激A点,兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,属理解层次,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株,其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果,假设突变性状和野生状性由一对等位基因(A、a)控制。为了进二步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了杂交实验,让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示,下列有关实验结果和结论的说法不正确的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1、1
D.如果突变基因位于常染色体上,且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某人工饲养的线虫种群中,存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率,结果如下图所示。下列相关推断中最合理的是
A.能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响
B.该线虫种群的年龄结构为衰退型
C.在第15-20天时,线虫的出生率大于死亡率
D.野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞 | B. | 吞噬细胞 | C. | 记忆细胞 | D. | 效应B(浆)细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①X因素可表示CO2浓度 | |
B. | 图②Y因素可能代表温度 | |
C. | 图③中,其他条件适宜,当CO2浓度减小时,b点将向右移动 | |
D. | 图④中,当光照强度大于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响 | |
B. | 实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理 | |
C. | A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分 | |
D. | C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响 |
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