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【题目】下列各组中属于相对性状的是(  )

A. 南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”

B. 新疆棉花中的长绒棉与彩色棉

C. “雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”

D. 兔的长毛和短毛

【答案】D

【解析】

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”来形容海棠花的绿叶, “红瘦”来形容海棠花的红花,符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误;新疆棉花中的长绒棉与彩色棉,符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B错误;“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾,雌兔的眼老是眯缝着,符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,C错误;兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】TaySachs病是一种单基拜隐性遗传病,患者的一种溶酶体酶完全没有活性,导致神经系统损坏,患者通常在4岁前死亡。在中欧某地区的人群中,该病发病率高达1/ 3600。下列相关叙述正确的是

A.TaySachs病的致病基因通过杂合子在亲子代间传递

B.正常个体的溶酶体能合成部分水解酶

C.该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达

D.在中欧该地区约60人中就有一个该病致病棊因的携带者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统的结构层次去分析回答下列问题。

(1)一个草履虫属于_____

(2)一个池塘里的全部生物属于____

(3)一个大肠杆菌菌落属于_____

(4)菠菜的叶片属于____

(5)一只麻雀在繁殖季节了3只小麻雀,联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于下丘脑功能的叙述正确的是( )

大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加

寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温

下丘脑是体温感觉的高级中枢,不是体温调节的高级中枢

下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌

内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的实验设计思路正确的是

A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性

B. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

C. 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性

D. 利用胃蛋白酶、蛋清稀释液和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对蛋白酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生命系统的叙述,正确的是

A. 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

C. 流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞

D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在四大家鱼(鲢、草、青、鱅)的育苗过程中,为了促进亲鱼的卵子和精子成熟,应给雌、雄亲鱼注射的药物是( )

A. 生长素 B. 甲状腺激素 C. 促性腺激素 D. 胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高等动物体细胞的细胞周期的叙述,错误的是(  )

A. 细胞处于S期时,显微镜下能观察到核仁

B. 蛙胚卵裂球细胞周期变短,子细胞体积变小

C. 蛙胚卵裂期细胞G2期显著缩短,细胞分化变快

D. 在缺乏营养物质的培养液中培养细胞,可得到大量的G1期细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关食物链的说法中,错误的是(  )

A. 在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多

B. 食物链中存在着捕食和竞争两种关系

C. 在食物链中,由于捕食关系决定了能量只能单向流动

D. 陆地生态系统的食物链中,营养级越高的生物含有的碳元素越少

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