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【题目】健康人从温暖环境进入寒冷环境时,机体通过调节维持体温恒定。下列叙述正确的是(  )

A.感受寒冷刺激的感受器位于下丘脑

B.细胞代谢减弱,耗氧量降低

C.大脑皮层产生冷觉,并调控骨骼肌不自主的颤抖

D.在寒冷环境中,健康人体的产热速率与散热速率大致相同

【答案】D

【解析】

人体体温调节:

1)机理:产热═散热;

2)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

3)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。

A、感受寒冷刺激的感受器位于主要分布在皮肤,另外还有内脏器官,A错误;

B、健康人从温暖环境进入寒冷环境时,细胞代谢增强,耗氧量增多,B错误;

C、大脑皮层产生冷觉,骨骼肌不自主的颤抖由下丘脑发出的神经控制,C错误;

D、在寒冷环境中,健康人体的产热速率与散热速率大致相同,体温相对稳定,D正确;

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某异花传粉作物,具有花色(红、白)、果形(扁、圆)等相对性状。利用纯合子对该作物进行杂交实验,所得F1相互交配,从而获得了足量的后代。F2中红花植株452株,白花植株348株;扁果植株591株,圆果植株209(不考虑交叉互换和基因突变)。下列相关叙述正确的是

A.花色和果形遗传均只受一对等位基因控制,遵循分离定律

B.仅考虑花色基因,则红花植株有5种基因型

C.F2中白花植株相互交配,后代一定是白花植株

D.果形基因与花色基因可能位于同一对同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与细胞膜有关的叙述,正确的是(???

A.细胞膜中的大多数蛋白质分子都是可以运动的

B.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇

C.细胞间的信息交流都必须依赖细胞膜上的受体

D.所有动物的成熟红细胞都适宜制备纯净细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把酵母菌培养液中的酵母菌破碎后离心处理,将只含有酵母菌细胞质基质的上清液,放入甲试管,只含有酵母菌细胞器的沉淀物,放入乙试管。未处理过的酵母菌培养液放入丙试管。然后向3支试管中加入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在无氧条件下,能产生CO2的试管是(???

A.?B.甲和丙?C.乙和丙?D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是(  )

A.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节

B.幼儿时期缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,称为“呆小症”

C.大脑皮层受损的患者,则其膝跳反射无法完成

D.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜的制备及观察的叙述,正确的是(

A.家鸡的红细胞是最佳的实验材

B.由于新鲜血液中红细胞数量较多,因此需要加蒸馏水制成红细胞稀释液

C.若在试管中进行,细胞破裂后还需用离心的方法才能获得较纯的细胞膜

D.人的红细胞执行的功能是运输氧气,所以它会不断合成大量血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列语句中所描述的生物种间关系与其他项差异最大的是(

A.螟蛉有子,蜾赢负之

B.种豆南山下,草盛豆苗稀

C.螳螂捕蝉黄雀在后

D.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】桥本氏甲减是由于甲状腺功能受损,导致甲状腺激素合成、分泌减少而引发的病症。下表为某患者甲状腺功能的检测报告。据表分析错误的是(

检验项目

结果

单位

参考值

游离甲状腺激素

086

ng/dL

0817

促甲状腺激素(TSH

747

mIU/L

0336

抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb

1406

IU/mL

5100

抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb

479

IU/mL

116

A.桥本氏甲减属于自身免疫病

B.该病可通过注射淋巴因子缓解病情

C.患者促甲状腺激素含量比正常人偏高

D.患者会表现食欲不振、情绪低落等症状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物膜和物质运输的叙述,错误的是(

A.生物膜都是选择透过性膜

B.大分子物质不能以主动运输方式通过生物膜

C.植物细胞的细胞壁相当于一层生物膜

D.人鼠细胞融合实验表明细胞膜具有流动性

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