A、氧浓度为a时,该器官只进行无氧呼吸 |
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
C、氧浓度为c时,较适于贮藏该植物器官 |
D、氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为系统的边界,维持细胞内环境的相对稳定 |
B、提高细胞内化学反应的速率 |
C、将甲状腺细胞产生的甲状腺激素排到细胞外 |
D、通过细胞膜与细胞膜的接触将信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验三 | 丁×纯合 黑鼠 | 1黄鼠: 1灰鼠 | F1黄鼠随机交配:3黄鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠随机交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
刺激强度 | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
微小 | 无 | 无 |
较小 | 刺痛 | 较弱 |
较大 | 刺痛 | 较强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系 |
B、图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的曲线 |
C、图③中当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升,因为t2时酶的空间结构保持稳定 |
D、图④模型可以解释酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 |
B、图中c是指细胞膜,e是指细胞质 |
C、图中b成分是纤维素和果胶 |
D、图中g是叶绿体,h是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压迅速升高 |
B、胰岛素分泌增多 |
C、肝糖原减少 |
D、红细胞失水增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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