在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，养粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（ ）
A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n
C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n
53随堂测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生 | |
| B． | 中期可观察到核膜解体形成的小泡 | |
| C． | 后期中心体发出的紡锤丝将染色体拉向两极 | |
| D． | 末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网。下列说法错误的是（ ）
A．流经该生态系统的总能量是照射到草上的太阳能
B．该生态系统的能量最终来源是光能
C．在生态系统的物质循环中，碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环
D．图示食物网含有2条食物链
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
两只杂合了白羊为亲本，它们接连生下三只小羊都是白色的。若它们再生一只小羊，其毛色（ ）
A．一定是白色的 B．一定是黑色的
C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（ ）
A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量
B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的组成成分中含有非生物成分
B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某生态系统的能量流动图解如下，其中W1为生产者固定的太阳能，A1A2表示呼吸作用消耗的能量。下列叙述错误的是
A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．（B2+C2+D2）代表第二营养级用于生长，发育和繁殖的能量
C．流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）
D．图解表明能量流动具有单向流动，逐级递减的特点
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 模拟运动时，血糖含量及激素分泌情况属于物理模型建构过程 | |
| B． | 模拟吃饭后，血糖含量及激素分泌情况属于概念模型建构过程 | |
| C． | 模拟活动结束后，画出血糖调节的图解式模型属于概念模型 | |
| D． | 建立血糖调节的模型，既有物理模型又有概念模型 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
