甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是
A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递
B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正
C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同
D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转
科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江省庆安三中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
(1)图中的f表示的结构是_______________。
(2)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中,这样的结构有____个。
(3)图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为 。
(4)突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成,神经递质由A细胞合成,经过____________(细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。
(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________直接提供能量,所以在突触小体含较多的_________________ (细胞器)。
(6)突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。
(7)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是__________________________________
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科目:高中生物 来源:2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素;图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答:
(1)进入到寒冷环境中,位于乙图中 (填字母)内的冷觉感觉器兴奋,将信号伟递至甲图中的 ,可导致血液中的 (填字母)激素含量增加,这体现了激素分泌分级调节的特点;但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度,又体现了激素分泌的
机制,血糖平衡的调节过程中,胰岛分泌的 相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。
(2)A、C激素对垂体的作用效应分别是 、 。(填“促进”或“抑制”)
(3)图乙中突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,可引起h细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,所以该信号传导的特点是 ,若在图中c点施加刺激,可在 处检测到电位变化。
(4)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,能与h处的受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省枣庄市高三上学期期末测试生物试卷 题型:综合题
下图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素;图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答:
(1)进入到寒冷环境中,位于乙图中 ___________(填字母)内的冷觉感觉器兴奋,将信号伟递至甲图中的________,可导致血液中的_____________(填字母)激素含量增加,这体现了激素分泌分级调节的特点;但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度,又体现了激素分泌的_____________机制,血糖平衡的调节过程中,胰岛分泌的_____________________________相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。
(2)A、C激素对垂体的作用效应分别是________、_________。(填“促进”或“抑制”)
(3)图乙中的h是一个神经元的_________或__________的膜。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,可引起h细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,所以该信号传导的特点是____________,若在图中c点施加刺激,可在___________处检测到电位变化。
(4)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,能与h处的受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种___________病。
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是( )
A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递
B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正
C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同
D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转
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