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    4．结合如图分析下列说法，正确的是（　　）
    A．①和②离开细胞后就不能进行生命活动
    B．小球藻和蓝球藻含有的细胞结构和乙相同
    C．甲和丙都不含有结构③，所以都属于原核生物
    D．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的甲类型生物

    分析 分析图示可知，甲是细菌，乙是植物细胞，丙是病毒，①是线粒体，②是叶绿体，③是细胞核．

    解答 解：A、①线粒体和②叶绿体离开细胞后，只要有适宜的条件就能进行生命活动，A错误；
    B、蓝球藻是原核生物，乙是植物细胞，属于真核细胞，B错误；
    C、甲细菌不含有结构③，属于原核生物，而丙病毒属于非细胞生物，C错误；
    D、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的甲细菌类型生物，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查线粒体和叶绿体的结构和功能，原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，分析错误的是（　　）
    A．从图可知多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加
    B．染色体异常遗传病大多是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了
    C．调查人群中遗传瘸的发病率时，应选取单基因遗传病家族进行调查
    D．猫叫综合征是特定的染色体片段缺失造成的，属染色体异常遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程（分别用过程：A-E表示），请回答：

    （1）A过程中发生的能量变化是光能转化为活跃的化学能，该过程是在叶绿体的类囊体膜上进行的，它为B提供ATP和NADPH（或[H]或用中文）
    （2）图中B表示的过程为碳反应，进行的场所是叶绿体基质．
    （3）D过程表示的是需氧呼吸的第第二阶段，该过程是在线粒体基质中进行的．
    （4）能同时进行以上所有生理过程的生物为绿色植物．
    （5）上述生理过程中能产生ATP的有A、C、D、E（填上述字母编号），据图分析用于ATP合成的能量形式有光能、化学能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列各种分子中，属于氨基酸的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．秋冬季节，由于叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，导致叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显减少的是（　　）
    A．黄光、红橙光B．红橙光、蓝紫光C．蓝紫光、绿光D．绿光、黄光

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示．相关叙述错误的是（　　）
    A．CO2从产生到利用可以只穿过4层磷脂双分子层
    B．植物产生的[H]虽然都具有还原性，但是不能都用来还原三碳化合物
    C．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高
    D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合作用强度相同，呼吸作用强度也相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（　　）
    A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键
    B．图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量
    C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的
    D．在肌肉收缩过程中，只有酶1在发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．我国纪念2015年“世界水日”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列关于生物体内水分的叙述，错误的是（　　）
    A．人体细胞中绝大部分的水可以自由流动
    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
    C．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的基本相同
    D．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列粉刺不正确的是（ ）

    A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应包括分解者以及非生物的物质和能量

    B．甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙

    C．图B所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态

    D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节

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