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    【题目】一对正常的夫妇生下一个患有某种遗传病的女孩，该遗传病是 （ ）

    A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传

    C. 伴X显性遗传 D. 伴X隐性遗传

    【答案】B

    【解析】根据题意分析，一对正常的夫妇生下一个患有某种遗传病的女孩，具有无中生有的特点，说明该病是隐性遗传病；又因为父亲正常，而女儿有病，说明该病不可能在X染色体上，因此该病为常染色体隐性遗传病，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示渗透装置及实验结果，其中A、B两个漏斗规格相同，漏斗中起始液面相同，下列有关分析正确的是 （ ）

    ①该实验可以将半透膜换成纱布

    ②该实验不是对比实验

    ③若A、B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度A小于B

    ④若A、B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度不同

    A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是不是纯合子，选用交配的母牛应为（ ）

    A.纯种黑白斑母牛 B.杂种黑白斑母牛

    C.纯种红白斑母牛 D.杂种红白斑母牛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一实验装置，各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条，处理如下，约1小时后取出各马铃薯条，并观察它的长度变化，实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变，试分析：

    （1）甲试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 。乙试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 ．丙试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 。

    （2）丙试管中的马铃薯，在实验中的作用是 。

    （3）此实验的原理是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞内物质含量比值的关系，不正确的是（ ）
    A.种子 的比值，萌发时比休眠时高
    B.人体细胞内 的比值，线粒体内比细胞质基质高
    C.神经纤维膜内 的比值，动作电位时比静息电位时高
    D.叶绿体中 的比值，停止供应CO2后比停止前高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用黄色圆粒和绿 色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是（ ）

    A.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1
    B.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1
    C.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1
    D.黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲儿子的概率是（　　）

    A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于性状分离的叙述中正确的是

    A．性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状

    B．性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子

    C．性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现

    D．性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）．图中亲代噬菌体已用32P标记，A，C中的方框代表大肠杆菌．下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是（ ）
    A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
    B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组
    C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
    D.若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质

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