利用固定化藻处理生活污水是近几年发展起来的新技术。原绿球藻是海洋中的一种光合自养型原核生物,科研人员进行了固定化原绿球藻的生长情况及除氮效果的实验,实验中的人工污水是在无氮培养基中添加NH4Cl配制而成,结果如下。分析回答
(1)原绿球藻固化的方法是 ,固定形成的凝胶珠颜色为 。若实验中海藻酸钠的浓度过高,则 。
(2)分析图1,1-7天内悬浮藻的种群数量变化为 ;与悬浮藻相比,1-3天内固定化藻生长、增殖速率较慢,原因是 、 。
(3)分析图2,对人工污水除氮率较高的是 ;从环境保护看,固定化原绿球藻的优势表现在 。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是渗透装置示意图,请依图回答
(1)典型的渗透装置必须具备:①具有[ ] ;②在其两侧具有 .
(2)图中所示,溶液浓度[ ]>[ ]号
(3)假定[1]为清水,[2]为稀淀粉糊.[1]与[2]的液面相同.过一段时间后,[1]与[2]的液面高度情况是 ;若分别向[1]与[2]中各滴3滴碘液,则[1]显 色,[2]显 色.
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州市高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于泡菜中亚硝酸盐含量测定的操作顺序正确的是( )。
①配制溶液 ②制备样品处理液 ③制备标准显色液 ④比色
A.①②③④ B.②③④① C.①③②④ D.③①②④
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(二)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究小组对某草地生态系统进行了调查,并对不同生物消化道内食物组进行了分析,结果如下表。请分析回答:
(1)该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是 ,在野兔与鹰的捕食活动中,双方均为对方提供了大量的信息,这些信息在它们的活动中起到了 的作用。
(2)若相邻营养级间能量传递效率为20%,则蛇增重10kg需消耗植物 kg。在猫头鹰获得能量的渠道中,能量利用率最低的食物链是 。
(3)如图是野兔的种群数量变化曲线,调查野兔的种群密度常用方法是 。
①若迁入时野兔数量为a,经繁殖t代后D点野兔数量是原来的n倍,则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为 。
②为有效控制野兔数量的剧增,人们进行了投药处理.从种群特征分析,在药物的作用下,野兔种群的
,导致种群数量减少;存活的野兔因具有抗药性,在食物和空间充裕的条件下,种群的
,导致种群数量增加。
(4)人工提取和加工的青蒿素能治疗疟疾,这体现了生物多样性的 价值。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(二)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物细胞中的基因,一类是维持生存的,在各种细胞中都处于活动状态;另一类基因是选择性表达的基因。下图是能产生抗体A的浆细胞,关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态,下列说法正确的是( )
A.其中有一个是打开的,即A抗体基因
B.其中有两个是打开的
C.其中有一个是打开的,即ATP合成酶基因
D.其中三个都是打开的
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素。某科研小组为寻找啤酒发酵的优良原料,比较了小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性,其实验过程及结果如下。分析回答:
①谷物的萌发:称取等量小麦、谷子、绿豆三种谷物的干种子,都均分为两份,其中一份浸泡 2.5h,放入25℃恒温培养箱,至长出芽体为止。
②酶提取液的制备:将三种谷物的干种子和萌发种子分别里于研钵中,加入石英砂和等量蒸馏水研磨、离心,制备酶提取液。
③反应进程的控制:分别取②制备的酶提取液1mL置于不同的试管中,加入lmL1%的淀粉溶 液,25℃保温5min后,立即将试管放入沸水浴中保温5min。
④吸光度的测定:在试管中加入 、摇匀、加热,当溶液由蓝色变为砖红色后,用分光光度计依次测定各试管的吸光度。
⑤酶活性的计算:将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对,计算出淀粉酶活性,结果如下:
(1)本研究的自变量是 、 。
(2)步骤②中加入“石英砂”的目的是 ;步骤③中立即将试管在沸水浴中保温5min的作用是 。避免因吸光度测定先后对实验结果的影响:歩骤④“?”加人的试剂是 。
(3)实验结果表明,谷物萌发过程中淀粉酶活性 ,其意义是 。
(4)本实验对生产实践的指导意义是应优先选择 作为啤酒发酵的原料。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统中组成食物链的三个种群(I、II、III)—年内能量流动统计的部分数据(图中数值单位是100万KJ)。有关叙述正确的是( )
A.三个种群组成的食物链是I→II→III ^
B.种群II全部生物的呼吸消耗能量约为6950万KJ
C.不同营养级之间能量以有机物形式流动
D.第二营养级到第三营养级的能量传递率约为20%
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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