【题目】下列有关配子基因型异常发生时期的判断,正确的是
选项 | 个体基因型 | 配子基因型 | 异常发生时期 |
A | DD | D、d | 有丝分裂前期 |
B | AaBb | AaB、AaB、b、b | 减数第二次分裂 |
C | XaY | XaY、XaY | 减数第一次分裂 |
D | AaXBXb | AAXBXb、XBXb、a、a | 减数第二次分裂 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
A、基因型为DD的个体,产生的配子为D、d,说明发生异常的时期是减数第一次分裂间期进行染色体复制时,基因发生了突变,A错误;
B、基因型为AaBb的个体,产生的配子为AaB、AaB、b、b,说明等位基因Aa没有分离,则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时,含Aa的同源染色体没有分离,B错误;
C、基因型为XaY的个体,产生的配子为XaY、XaY,说明XY染色体没有分离,则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时,XY同源染色体没有分离,C正确;
D、基因型为AaXBXb的个体,产生的配子为AAXBXb、XBXb、a、a,说明XBXb没有分离,则发生异常的时期是减数第一次分裂后期;又AA没有分离,则发生异常的时期是减数第二次分裂后期着丝点分裂后,含有A基因的染色体移向了同一极,D错误。
故选C。
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【题目】下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是( )
A. 水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B. 碱性条件下,线粒体与健那绿发生作用呈现灰绿色
C. 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D. 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
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【题目】生物大分子都是由许多单体连接而成的,因而被称为单体的多聚体。下列有关单体与多聚体的叙述,错误的是
A. 每一个单体都以碳链为基本骨架
B. 单体连接成多聚体都需要消耗ATP
C. 单体进入细胞的方式都是被动运输
D. 多聚体彻底水解产物不一定是单体
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【题目】下列有机物的鉴定实验中,导致实验失败的操作是 ( )
①油脂鉴定时,花生子叶染色后没有用酒精洗浮色
②蛋白质鉴定时,把A、B液混合后再加入蛋白质样液中
③还原糖鉴定时,用热水浴加热
④淀粉鉴定时,直接把碘—碘化钾溶液滴加到淀粉样液中
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①②④
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【题目】史料证明,人口增长的背后和农作物的引种、育种有重要联系。请思考并回答以下问题:
(1)遗传学理论诞生前,人们更多的采取________方式育种,如美洲玉米。进入工业社会后,经济活动的繁荣客观促进了农作物的引种,如番薯(地瓜)在明末引入我国。要成功引种,除要考虑农作物本身的遗传特性外,还要考虑________________。
(2)现代科技条件下,我国科学家通过航天器搭载种子利用空间辐射产生变异,这种变异类型属于________。按照人们意愿,能直接定向改变生物遗传特性的育种技术是________,其育种原理是________________________。
(3)随着生物技术的进一步进展,人们也越来越有可能增强改变生物遗传特性的能力,这种“人工进化”和自然界生物进化一样,它们的实质都是________________________。
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【题目】下列关于生物多样性及其保护的叙述,错误的是
A. 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
B. 建立自然风景区可对生物多样性进行最有效的保护
C. 保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面
D. 生物多样性的形成是生物与无机环境之间共同进化的结果
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【题目】下列有关生物实验的叙述,正确的是
A.在观察DNA和RNA分布的实验中,要对紫色洋葱外表皮细胞进行染色
B.用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿,染色后细胞仍可进行有氧呼吸
C.在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,绝大多数细胞中能观察到染色体
D.用显微镜观察脂肪滴时,用苏丹Ⅲ染色后要用盐酸洗浮色
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【题目】下列关于生物学实验的叙述,错误的是
A.探究酵母菌的呼吸方式时,不能依据是否产生CO2来判断其呼吸方式
B.利用废旧物品制作的真核细胞模型属于概念模型
C.在探究H2O2酶最适pH的实验中,各实验组应在H2O2酶适宜温度下进行
D.质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深
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【题目】在豌豆一对相对性状的杂交实验中,下列最能说明分离定律实质的是( )
A.F1只有一种表现型
B.F2的性状分离比是3:1
C.F1测交后代表现型的比例是1:1
D.F1产生两种比例相同的配子
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