A、细胞功能上的差异是由膜上的蛋白质种类和数量决定的 |
B、代谢旺盛的细胞核孔数目多,有利于DNA,RNA的进出 |
C、核糖体是由RNA和蛋白质构成的,也存在原核细胞中 |
D、细胞膜和各种生物膜直接相连体现了结构上的协调配合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在野外考察时发现刚用完的便池周围经常有蚂蚁出现 |
B、一直觉得很饿,想吃东西,但是体重还是不断地往下掉 |
C、一直想要喝水,尿也很多 |
D、晚上走到暗一点的环境下就完全看不见东西 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病毒体内只有核糖体一种细胞器 |
B、该病毒的细胞膜中可能存在磷元素 |
C、该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种 |
D、该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸合成蛋白时,ATP的消耗增加 |
B、H2O和CO2反应产生贮存能量的有机物 |
C、可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式 |
D、丙酮酸变成酒精的同时产生[H]、能量、水和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素 |
B、刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低 |
C、糖皮质激素对非糖物质的转化具有催化作用 |
D、糖皮质激素与胰岛素对血糖的调节具有协同关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纺锤体在细胞中位置决定细胞分化的方向 |
B、癌细胞的无限增殖过程中也有纺锤体的形成 |
C、卵原细胞减数分裂过程中每次分裂纺锤体都偏离中心 |
D、动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的纺锤丝有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激B处,A、C处可在同一时刻检测到膜电位变化 |
B、③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性 |
C、兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
D、刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强 |
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