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17.如图为某家庭血友病的遗传系谱图,Ⅱ-3为血友病患者,Ⅱ-4与Ⅱ-5为异卵双胞胎.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.Ⅰ-1是血友病基因携带者B.Ⅰ-2是血友病基因携带者
C.Ⅱ-3是血友病基因携带者D.Ⅱ-4可能是血友病基因携带者

分析 根据题意和图示分析可知:血友病为伴X隐性遗传病,并且Ⅱ-3为血友病患者,可以用XhY表示,由此可以确定双亲的基因型分别为:XHY、XHXh.Ⅱ-4与Ⅱ-5为异卵双胞胎,并且表现型正常,因此他们的基因型可能是:Ⅱ-4基因型为XHY,Ⅱ-5的基因型为XHXH或XHXh

解答 解:A、Ⅰ-1是正常的男性,基因型为XHY,不是血友病基因携带者,A错误;
B、Ⅱ-3为血友病患者,基因型为XhY,其致病基因来自于母亲,则Ⅰ-2的基因型为XHXh,是血友病基因携带者,B正确;
C、Ⅱ-3为血友病患者,基因型为XhY,C错误;
D、Ⅱ-4是正常的男性,基因型为XHY,不是血友病基因携带者,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了伴性遗传的相关知识,难度不大,属于考纲中理解、应用层次的考查.解题过程中,考生首先根据伴性遗传的特点写出3个体的基因型;又由于1和2个体表现型正常,进而判断其基因型,进而做出正确的分析.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图是一个处于平衡状态的生态系统的能量流动图解,其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群,对此图理解正确的是(  )
A.流经该生态系统的总能量是A固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量
B.在此生态系统中,若一只狼捕食了一只野兔,则该狼获得该野兔约10%~20%的能量
C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D.因流经该生态系统的总能量是一定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是(  )
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合   ②变形虫能伸出伪足   ③小肠绒毛上皮细胞对K+的吸收
④吞噬细胞吞噬病菌   ⑤核糖体中合成的蛋白质进入细胞核.
A.①②④B.②③④C.①②⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物多样性及其价值叙述正确的是(  )
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B.大自然中生物多姿多彩,具有观赏价值体现了生物多样性的间接价值
C.蚊子等有害生物没有价值
D.保护生物多样性需要现代生命科学技术

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12.下列与生物多样性有关的叙述,正确的是(  )
A.动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
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C.形态各异的动物为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的间接价值
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家为探究转化因子的本质,进行了如图所示的一组实验,该组实验不能得到的结果或结论是(  )
A.实验2只出现R型菌落B.实验1,3均出现R型和S型菌落
C.DNA是转化因子D.DNA纯度越高转化效率就越高

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8.下列哪种生命活动不需要消耗ATP?(  )
A.植物细胞吸收水分B.红细胞吸收k+
C.蛋白质的水解D.萤火虫发光

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜

B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶

C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞

D.精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关

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某同学欲通过下图所示的装置探究影响酶促反应速率的因素(含有H2O2酶溶液使滤纸片可沉入水底),下列分析错误的是

A.H2O2分解产生O2促使滤纸片浮出水面

B.酶促反应时间可用t3 - t2来表示

C.该实验不易用于探究温度对酶活性的影响

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